三宅村学力テストを行いました。１年生を除く２〜６年生に行っています。中学生も同時に行っています。
　児童・生徒の学力の実態を把握し、課題に応じた指導を展開し、学力向上を目指しています。
　さて、子供たちはとても真剣に取り組みました。難しい問題でも、何度も問題を読み返したり、終わってからも慎重に見直したりしていました。
　

　８日の５校時に、三宅小学校前校長　吉行先生の離任式を行いました。
　校長先生は、昨年度末の離任式では挨拶ができなかったので、１か月振りに島に来てくださいました。

　各学年の代表児童がお手紙を読み、全児童からの手紙を贈りました。
　感謝の気持ちを込めて、「離任式の歌」「ビりーブ」「たいせつなもの」を歌いました。思わず涙が流れます。
　最後は花のアーチをくぐりながら、一人一人と握手をしてお別れしました。

　これで本当のお別れかと思うと寂しいけれど、本当にお世話になり感謝しています。
　本当にありがとうございました。

体力テストは、８日に行った５種目の他に、
・握力
・２０ｍシャトルラン
・５０ｍ走　　　　　
があります。
この３種目は、通常の体育の授業中に計測をする予定です。


☆２年生は、吉行校長先生に見守られながら立ち幅跳びをしました。
「お〜！こんなに跳べるようになったか！！」と成長の様子を見てもらえました♪

５月８日（金）３・４校時に体力テストを行いました。

・上体起こし　・長座体前屈　・反復横跳び　・立ち幅跳び　・ソフトボール投げの５種目です。

５・６年生は、１・２年生にやり方を教えたり、補助をしました。
さて、去年の記録を超えることができましたか？

　天気が心配されましたが、無事に体力テストを行うことができました。ソフトボール投げ、立ち幅跳び、反復横跳び、長座体前屈、上体起こしを行いました。みんな一生懸命に自分の記録を更新できるように頑張っていました！　明日は学力調査です。楽しみです。

　３年生の総合では、三宅島の鳥を調べてまとめています。
　iPadのE-REPORTというアプリを使い、三宅島の鳥を1種類ずつ1ページに書いています。
今日は、３種類目。タネコマドリを調べ、まとめました。

3年生も、辞書引き学習を始めました。
今日は導入です。
知っている言葉を見つけて付箋に書こう！
「あいうえお順に載っていて便利な本だな。」
辞書を初めて手にした3年生の感想です。

総合的な学習の時間で「木遣太鼓」を練習しています。
木遣担当や、太鼓リーダーも自分たちで決めて、練習が始まりました。
かっこ良く太鼓を叩くポイントを教え合いながら、汗を流しました。

　昨年度までの校長先生の離任式を行いました。
　他の異動者は昨年度末に離任式を行っているのですが、校長先生だけは新年度に行います。
　およそ一ヶ月ぶりに三宅小の子供たちを見て、話を聞く態度、姿勢が素晴らしいと改めてお褒めの言葉をいただきました。
　送る歌を３曲歌いました。体育館に響く素晴らしい歌声でした。
　今、お勤めの学校でも来年には日本一になるように子供たちを育てていきたいとのことでした。
　三宅小も負けないように頑張りましょう。
　

　体力テストを行いました。
　どの子もとても真剣な表情で取り組みました。
　一昨年、昨年と徐々に体力が向上して来ています。
　さて、今年はどうでしょうか。

今日から辞書引きを始めました。「辞書は何のために使うの？」の問いに子供たちは、「言葉の意味を調べるため」と答えました。正解です。でも、今回の取り組みはちょっと違います。今回は【知っている言葉を見つけよう！】です。「簡単！」とどの子も口にします。簡単です。見つけた言葉を付箋に書き出し、辞書に貼っていくだけです。第1目標は1000語。期限は3ヶ月！よーい始め！みんな黙々と取り組み始めました。授業中に扱ったのは約15分間。自分で時間を見つけて取り組み、今日1日で100以上の付箋を貼った子もいました。今日の宿題には出していませんが、きっと家でも取り組んでいる子がいるはずです。自分から進んで辞書を引くなんて素敵です。
第１段階は、辞書にしっかり慣れ親しむことが大切です。御家庭で取り組むお子様を見られたら、ぜひたくさん褒めてあげてください！どんどん語彙力が高まります！明日が楽しみです。

みんな黙々と作業していました。完成が楽しみです。それにしても様々な道具を上手に使うものです。個性も出ています。そして何より集中力が高いですね。とても大切なことです。

　５・６校時に調理実習をしました。「野菜と卵を使って」メニューはグループごとに自分たちで考えました。キャベツやにんじん、ベーコン、ツナなどを使っておいしく調理していました。なかには、ジャガイモを使った野菜炒めも。ジャガイモがシャキシャキしていて新しい食感でした。終わった後は、きれいに後片付けもできました。先生達にも味見をさせてくれました。ごちそうさま。

　音楽・図工・家庭科などの教科は６年生と一緒に学習します。今日の調理実習も一緒です。昨年度の料理クラブでの経験を生かしておいしい野菜、卵、ベーコン、ツナ炒めができました。「家でも作りたい。」との感想を言っていました。

社会科の学習で学校のまわりを見て歩きました。
今日は東コース。大久保浜の辺りを橋・お店・施設などに気を付けながら探索です。民宿や、商店、発電所、キャンプ場、漁港。分かったことを白地図に書きながら約1時間半。マラソンdayの後に、とてもよく歩きました！

☆今日の献立☆
・麦ごはん
・ひじきふりかけ
・大豆の五目煮
・すまし汁
・りんご
・牛乳

　今日は連休明け最初の給食です！
連休中、生活のリズムは乱れませんでしたか？
　今日のふりかけには「ひじき」がはいっています。「ひじき」には食物繊維がたくさん含まれていて、大豆など豆を使った食品と一緒に食べると、より体の中をきれいにしてくれる働きがあります。

　１年生と２年生に「きつつきの商売」の音読を聞いてもらいました。
　先週よりは随分上手に読めるようになりました。
　下級生の前で発表するのは、初めてだったということで緊張したようです。
「練習よりすらすら読めた」
「ドキドキしたけど頑張った」
「１・２年生が最後まで静かに聞いてくれてうれしかった」
などと感想を言っていました。自信が付いた様子の３年生でした。
１・２年生のみんな、ありがとう！

☆今日の献立☆
・ナン
・キーマカレー
・フルーツポンチ
・牛乳

　ナンは、インドなどでよく食べられるパンで、平たい楕円形をした独特の形をしています。インドでは、発酵させた生地を、へらの形に伸ばして「ダンドゥール」と呼ばれるかまの内壁に貼り付けて焼きます。
　キーマカレーを付けて食べましょう！！

子供たちがお世話をしていたカエルたちの引越しです。おたまじゃくしから、手足が生えてきました。「先生！死んじゃってるー！」朝、子供たちが知らせに来ます。おたまじゃくしからカエルになる過程で、えら呼吸から肺呼吸に変化していきます。まだ上手に泳げなかったり、水から上がることができなかったりしたことが原因です。もう少し早くに陸を作ってあげるべきでした。可哀想なことをしました。そこで６時間目にカエルの住処の引越しです。土を入れて、陸を作り、水辺も作りました。あとはエサです。みんなで相談して大切に育てていきます。

今日の太鼓練習は、中学校の美術の先生と一緒に行いました。子供たちの姿に関心しながら見よう見まねで叩きます。全員、汗をいっぱいかきました。段々と音がそろうようになってきました。御蔵小学校との交流会では上手に披露できるといいです。