今日は、１年生から３年生で訪問給食を実施しました。
訪問給食では、担任の先生以外の先生といっしょに給食を食べます。

　１年生の教室には副校長が登場。
「しいたけ食べないとおばけが出るよ！」と子どもたちに言われないよう、あまり得意ではないしいたけと格闘していました。
子どもたちは、いつもと違う先生が来てもマイペースで給食を食べていました。

　２年生の教室には養護教諭が登場。
これは何という名前の食べ物でしょう？などと子どもたちに問いかけながら、楽しく会食していました。

　３年生の教室には図工専科の先生が登場。
丸く囲んだ机で、会話が弾んだようです。会話をしながらもそこは３年生。いつもどおり完食していました。

歯ブラシの持ち方は、えんぴつ持ち・３本持ちで、あまり力を入れずやさしくみがきます。

　磨きかた１）　全面みがき
　　　　　　　　→歯の表面やおく歯の表面をみがきます。
　　　　　
　　　　　２）　つまさきみがき
　　　　　　　　→おく歯の歯と歯の間をみがきます。
　
　　　　　３）　かかとみがき
　　　　　　　　→歯の裏をみがきます。　

　　　　　４）　わきみがき
　　　　　　　　→歯と歯のあいだをみがきます。

歯ブラシのさまざまな部分を使った４つの方法で、赤く染まったよごれている歯をみがきました。

どの学年でも、かがみを食い入るようにみて一生懸命よごれを落とそうとする姿が見られました。汚れを落とすのに１０〜１５分かかりました。

３・４・５・６年生は、授業中に記入したワークシートを持ち帰り、おうちの方に勉強したことをお話しして、一言コメントをもらってくるようにしました。

保護者のみなさま、一言でかまいませんのでプリントを見てお子様の歯の様子を見た感想やメッセージの記入をお願いいたします。

歯の健康は学校だけの指導では、なかなかよくなりません。毎日の生活に深く関わっています。ぜひ、ご家庭の歯みがきの様子、低学年のころは仕上げみがきをするなどご協力よろしくお願い致します。

７日（木）に４・５・６年生
８日（金）に１・２・３年生で歯科指導を行いました。
歯科診療所、歯科衛生士の浅沼先生にお越し頂きご指導いただきました。

むし歯の原因、むし歯の進み方を学んだあと、歯を赤く染めました。
３・４・５・６年生は、どんなところが赤くなっているのか、かがみを見て観察します。歯の絵のなかに、赤くなったところを塗っていきます。

１・２年生では、むし歯になる原因のミュータンス菌の好きなもの、きらいなものをゲームを交えて知りました。

染めたあと、歯ブラシの工夫しながら使って汚れを落としていきました。

さて、どうやって磨いていけば汚れは落ちるのでしょうか　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　その２へつづく・・・

今日の給食は「あしたば納豆チャーハン」でした。
あしたば納豆チャーハンは、昨年度、三宅島の食材を使ったレシピとして、三宅高校家政科の生徒と島内栄養士が考えた料理です。
昨年９月に給食に登場したときは、納豆のにおいと粘りがきつい、あしたばが苦いなど様々な理由で食べ残しが多くなってしまいました。
今回は、レシピ改良や調理法を工夫してリベンジしました。
その結果は…
食べ残しが大幅に減りました。
また、前回よりおいしくなった！　納豆の粒が大きいほうがよい（今回はひきわり納豆を使用しました）　味にもっとアクセントがほしい　など様々な意見が子どもたちから出ました。
次回は、子どもたちの意見を参考にして、もっとおいしくできるようがんばります。

６月４日のむし歯予防デーの本日、委員会では【かむ】ことに注目して、
かむカムチェックガムをしました。

赤と青のガムを同時に口にいれ、３０回かみます。
色の変化をみる実験です。
全員が、市松色（赤と青のガムがあまり混じり合わず、むらさき色が少ない状態）になりました。

「３０回かんだだけでは少ないんだ」「もっとかみたーい」などの感想がでました。

６月４日、今日はむし歯予防デーです。

それに関連して、今日の給食は【かみかみ給食】といって、いつもの給食よりかみごたえのあるものを多く使用した献立になっています。

子どもたちは、意識しているようで、いつもよりよくかんでいるように見えました。