朝の会の終わり頃、教室の端から謎の羽音が聞こえました。
　「虫！？何！？」
　躊躇（ちゅうちょ）することなく、現場を覗き込んだ３年生の子供たち。
　音の正体を見付けて、思わず大声で「鳥！！先生、小さい鳥がいる！！」と。
　ドアと棚の狭い隙間に、小鳥がうずくまっていました。

　「メジロかな？」「ウグイスじゃない？」
　１学期に鳥の勉強をした子供たちからは、どんどん鳥の名前が出てきます。
　小鳥は、イイジマムシクイでした。

　そっとケースに入れて少し観察した後、外に出ました。
　自力で飛び出し歩く姿を見て、みんな一安心。
　しばらく取り囲んで様子を見守りました。

　迷い鳥を見つけた時は触らずに逃がす、という約束を知っていた子供たち。
　さすが三宅島で育った子だ、と感心しました。

　３年生の総合では、バードアイランドと呼ばれる三宅島の鳥博士を目指し、身近な鳥を調べていました。
　鳴き声を沢山覚えたので、外から聞こえてくるとすぐにみんなが反応します。

　まとめとして、オリジナルの図鑑を作っています。
　グループで協力しながら、素敵な図鑑の完成を目指します。

　３年生から、音楽の学習でリコーダーを使い始めます。
　先日、初めて自分の名前が入ったリコーダーを手にした子供たちは、教室に戻って自慢気に見せてくれました。
　その日から早速、休み時間もみんなで「メリーさんの羊」を練習していました。

　音楽の時間にはタンギングから始まり、綺麗な音を出す練習をしていました。
　レパートリーが増えるのが、楽しみです。

　理科の勉強で、モンシロチョウを卵から育てています。
　先週次々とサナギになったので、画用紙に貼って観察していました。

　羽化しそうなサナギを黒板に移動し、今日は授業中ずっと様子を見ていました。
　１時間目の終わり頃、避難訓練から教室に帰ってくると
　「チョウが出てきてる！！」
　と一人の子が気付きました。
　みんな、わぁ〜っと集まり、羽化したての成虫が羽を乾かす様子をじっと眺め、iPadで記録しました。
　「ちゃんと飛べるかなぁ。」
　と心配している子もいましたが、無事に飛び立ちました。

　３年生になり、毛筆を使った書写が始まりました。
　普段は元気いっぱいの３年生ですが、この時間の教室はとても静かです。
　みんな、真剣そのもので取り組んでいました。