６年（Ｈ２８年度作品）
『わたしの大切な風景』

大切に思う風景を見つけ，絵に表しました。
様子や気持ちが表れるように画面の構成を考え，彩色を工夫して描きました。

多目的室入り口の表示。(写真上)
立体作品を集中展示しました。


こちらは，廊下の作品。
６年書写（Ｈ２８年度作品）
『文字の組み立て方と点画のつながり』(写真下)

「友情」

「へん」と「つくり」の幅の違いや点画のつながりに気を付けて書きました。

中学１年（Ｈ２７年度作品）『版から広がる世界』(写真上)

自分の思いにあった版に表す技法を用いて，彫りや刷りの効果を確かめながら表現しました。
今回のテーマは，『歴史的建造物』です。
修学旅行で訪れた京都・奈良で，自分が版に表したい建造物を選びました。
細かい部分まで根気よく彫り，味のある作品ができました。


『粘土のお面』 二・三組（Ｈ二十七年度作品）(写真下)
これらの作品は，「まるっとせとっ子特別支援教育展」に出品した作品です。
新聞紙を芯材に，粘土の板を張り付けて，自分の好きなキャラクターのお面を作って，素焼きした後に，色付けをして本焼きをして仕上げました。

『陶篭(とうろう)』ＰＴＡ（親子で作成）

「祖母懐町づくりの会」の方々に，夏休みに教えていただいて作りました。
中にろうそくを入れると，とってもきれいです。
夕すずみの会や徳川園の秋祭りで披露しました。

テーブルには，編んで作ったカゴが乗っています。

『アミアミアミーゴ』中学一年（Ｈ二十七年度作品）

紙バンドを使い，「織る」，「編む」，「組む」という日本の伝統的な技法を使って，生活で使える物を作りました。
紙バンドを重ねてつける時に，洗濯ばさみではさんでくっつけたり，色の紙バンドを間にうまく組んだり，工夫して作ることができました。


こちらのテーブルには，箱をつないで作ったおもちゃが。

『はこでつくったよ』二年（Ｈ二十七年度作品）

材料集めから大盛り上がり！
箱を積んでみたり並べてみたり，他の材料と組み合わせてみたり。

それぞれの作品の中に、子どもたちの思いがはみ出すぐらいに広がっています。
ぜひその世界を味わって楽しんでください。

西側の壁面には，５月に作ったばかりの作品が。

『カラフルフレンド』三年（Ｈ二十八年度作品）

とう明なふくろに色とりどりの紙を入れて，ふわふわでカラフルな形を作りました。
作った形を組み合わせて，楽しい友だちに変身させました。


多目的室の入り口から，道路がずうっとつながっています。

『レンガアート』四・五年（Ｈ二十七年度作品）

三・四年生では、五・六年生で行う「やきものフェスティバル」に向けて，染付体験やレンガアートなどの作品作りを通して，もの作りの楽しさを味合わせています。

これらの作品は，直方体のレンガを削って，住んでみたい家をイメージして作りました。

図工の授業で作った，フィギュアが展示されています。

『十二年後のわたし』(写真上)
現中学一年（Ｈ二十七年度作品）

十二年後の自分を想像し，心を込めて立体に表しました。
何をしている時なのかよく分かるように，ポーズや道具作り，工夫して作ることができました。
また，紙粘土に絵の具を混ぜ，作りたい物にあった色粘土を作り出し，表現することができました。


南の窓際には，宝物を入れる箱があります。

『ぼく・わたしのたからばこ』三年（Ｈ二十七年度作品）

思い出の宝物…。
大切にしまっておきたい，かっこよく飾りたい…。
そんな思いを込めて，宝物箱を作りました。

材料集めのときから，子どもたちの目はキラキラ。
出来上がった作品を見て，「かっこよくできたね！」とお互いが認め合う姿も見られました。

多目的室から見た「二十歳へのメッセージ」(写真上)
全体が円に見えるのは，この位置からだけです。

運動場には駐車している車が見えます。
今回初めて，運動場中央まで駐車できるようにしました。
普段は，運動場南側のタイヤより南の部分だけを駐車場にしています。


西側から見た，床の展示。(写真下)
左側に伸びてきているのは，道路の両側に置かれたレンガアートの家。
この家は，粘土状態のレンガを削って作りました。
焼き上がって，レンガの作品になっています。

中央に見えるのは，描いた絵をアニメーションにする作品「コマコマアニメーション」です。
スリットから見ると，絵が動いて見えます。

多目的室に展示してある，自由研究作品。(写真)

これは貯金箱です。(写真下)
毎年，貯金箱コンクールに応募しています。

多目的室にて

平成２７年度科学展入選作品の一部(写真上)

毎年，１１月に開かれる「まるっとせとっ子フェスタ科学展」に，出品した作品です。
夏休みに，理科で学習したことや普段の生活の中で不思議に思っていることを調べたり，作ったりした立体作品です。


平成２７年度６年生作品「コマコマアニメーション」(写真下)
今年の中学１年生の作品です。

ゾートロープを回すと内側に描かれた絵が，まるで動いているように見えます。
どんなストーリーがおもしろいかな？
どんな風にコマ割りをするとスムーズな動きにみえるかな？
ということを考えて作りました。

多目的室には，立体作品が展示されていました。
入り口から見ると，こんな感じ。(写真上)

向かって右側が，昨年度の作品「レンガアート」です。
道路に沿って，子どもたちが作ったレンガの家が並んでいます。

今年も作りましたが，まだ焼成している最中です。

向かって左側には，これも昨年度の作品「陶篭(とうろう)」です。
夏休みに，希望者が親子で集まって，地域の陶芸作家に指導を受けて作成しました。

今年は７月１６日(土)に，制作する会を開きます。
ＰＴＡ主催の研修ですが，そぼかい町作りの会が，全面的にバックアップしていただけます。
今年制作した「陶篭(とうろう)」は，まず，８月２０日(土」の「ゆうすずみの会」で披露されます。

下の写真は，昨年度の２年生作品「コロコロゆらりん」です。
作った子たちは，今年の３年生です。
作品の説明が書いてあります。

転がる様子を思い浮かべ，みんなワクワクしながら作りました。
でも実は，この作品展があるので，出来上がってから一度もコロコロ転がしていないんです。
だから「作品展が終わったら思いっきり転がすぞ〜！」と子どもたちは楽しみにしています。

校舎内の掲示物です。
理科室前の廊下には，昨年夏休みの自由研究作品のうち，瀬戸市の科学展に出品した平面作品の一部が掲示されました。(写真上)

３階廊下，６年生の教室前には，今年書いた書写作品が掲示してありました。(写真下)
掲示物には，全て，説明が付けてあります。
この「友情」には，『文字の組み立て方と点画のつながり』という題が付いています。

「へん」と「つくり」の幅の違いや，点画のつながりに気をつけて書きました。

人が少なくなってからの，「二十歳へのメッセージ」全景写真。(写真上)
今回タイムカプセルを埋設したのは３学年。
中学１年生→２０２４
小学６年生→２０２５
小学５年生→２０２６
の場所に埋まっています。
数字は，タイムカプセルを入れた子たちが二十歳になる年です。

右下には，ネームプレートがあります。(写真下)

「これ，ぼくの！」
「＊」のマークです。(写真上)

「二十歳のメッセージ」の上は，おおにぎわい。(写真下)

外側にある１０個の円は，フタになっています。
フタには，タイムカプセルを開ける予定の年が，陶器のピースで書かれています。

これも全部，子どもが作ったもの。
ピースの色を変えて，年号が見えるようになっています。

「これ，私の！」
形も色も，それぞれ違います。

まずは，「二十歳のメッセージ」に集まってきます。(写真上)

中央の円には，「陶器で作った校章」と「２０歳へのメッセージ」のプレートがあります。
円の中のモザイク模様は，子どもたちが作った小さい陶器のピースがはまっています。
制作者のイニシャルや記号が入っているので，自分のピースが分かります。

続いて，１００周年記念式典第５部です。
第５部では，展示物や記念品を見ていただきます。

記念誌部長の加藤さんから，記念誌の説明。(写真上)
「発行は，来年５月の予定です。」
「今年１年の様子を記録して，掲載します。」

早速，「二十歳のメッセージ」に，人が集まってきます。(写真下)

「二十歳のメッセージ」モニュメントが完成しました。(写真上)
１０個の円が，それぞれタイムカプセルの格納場所です。
毎年１個ずつ，埋まっていきます。

公民館長の山田さんが，「終了の言葉」を言って，第４部はおしまいです。(写真下)

もう一度「陶篭(とうろう)」です。(写真上)

「祖母懐町づくりの会」の方々に，夏休みに教えていただいて作りました。
中にろうそくを入れると、とってもきれいです。
夕すずみの会や徳川園の秋祭りで披露しました。


こちらは，昨年度の２年生作品「はこでつくったよ」です。
作った子は，今年は３年生になっています。

材料集めから大盛り上がり！
箱を積んでみたり並べてみたり，他の材料と組み合わせてみたり。
それぞれの作品の中に，子どもたちの思いがはみ出すぐらいに広がっています。
ぜひその世界を味わって楽しんでください。