６月１日（金）
４年生は体育館で、体育の時間に表現運動取り組みました。
「忍者物語をつくろう」という課題で、子供たちは音楽に合わせて体をいっぱいを使って表現していました。担任の先生からは、「動き」「隊形」「役割」の３つのことを工夫するように練習のポイントを与えてもらいました。
練習後、堂々としかも楽しんで発表することができました。発表の後にはまとめの時間として、担任の先生から良かったこと、もう少し工夫すると良いことなどが、見ていた友だちからは感想が寄せられました。

写真上：練習風景
写真中：みんなの前で発表する様子
写真下：発表後のまとめの様子

６月１日（金）
今日は、日本人の非常勤の英語の先生に来ていただいて、英語の授業を行いました。
最初は、体を動かしながら楽しく活動しました。
その後、１月から１２月までの表現を学習しました。
授業の中では、電子黒板を使って絵や動画を活用しながら楽しく学んでいます。
英語の指導には、担任の他、指導助手として今日来ていただいた非常勤の先生（日本人）、そして各週で金曜日に外国人の指導助手（ATLT）の方にも来ていただいています。

写真上：席を立って活動的に英語の表現を楽しんでいます
写真中：非常勤の先生と電子黒板
写真下：今年から導入された英語の教科書

２日続いた雨もあがり、今日は清々しい青空が広がっています。
昨日、野外活動から帰った５年生は、今日は３時間目から授業開始でした。
昨日まで活動的な２日間を過ごした５年生ですが、今日はいきなり算数の勉強から始まりました。切り替えがしっかりできるのは、さすが５年生です。

退所式を終えて野外活動センターをバスで出発しました。学校には予定より早めに到着しますが、下校は予定通りの時間に一斉下校になります。

尾張農林水産事務所の方の指導で、森林についての学習と木工クラフト作りを行いました。クラフトは、間伐材の板に木の枝や木の実などをくっつけて写真立てを作りました。野外活動の思い出ができました。

雨が降る前にトリムで遊び、友情の鐘を鳴らしました。

朝食の様子
メニューは、ホットドッグとオレンジジュース。
担任の菊田先生はひと口で食べてしまいます。みんな美味しくいただきました。
朝食が終わり、寝具を返納して、今は掃除を頑張っています。この後、また降雨が予想されます。木工クラフトを行う前に、トリム（遊具）で遊べたら良いです。

朝食の準備
メニューは、ホットドッグ。
パンをアルミ箔に巻いて牛乳パックに詰めて火を付けます。
オーブントースターで焼いたようなに美味しくなりました。

清々しい爽やかな朝です。
少し寝不足の子もいますが、みんなげんきです。朝の集いを終えて、これから朝食の準備に入ります。

子供たちは歯みがきをして、就寝の準備をしています。外は少し肌寒く感じますが、子供たちのテントは人数が多く、暖かい感じです。
全員、元気です。

スタンツの様子。
写真は、東明小のスタンツ、そしてみんなでフォークダンスの様子です。

キャンプファイヤーが始まりました。
雨雲が接近しており、室内でキャンドルファイヤーとなりましたが、子供たちは盛り上がっています。

夕飯の様子
メニューはカレーライス、桃の缶詰、ヨーグルト

午後3時から、飯盒炊飯を始めました。どの班も出来上がって、あちこちから、「ごはんだごはんだ、さあ食べよう」の歌声が聞こえています。みんな大変元気です。

ハイキングをしながら予定通り野外活動活動センターに到着しました。
到着後、センターのラウンジで５校合同の入所式を行いました。
入所式は東明小が担当しました。司会、進行など、立派に役割を果たすことができました。

入所式の後、５校で記念撮影、その後、東明小だけでも記念撮影。
みんな、元気です。

丸根山で5校が合流し、野外活動センターを目指してハイキング。雨は降っていますが、森の中は、あまり雨を感じません。
早く雨、あがれ！

5年生は今日と明日、野外活動です。
朝から雨が降る中、傘をさして学校を出発しました。
雨が早くあがるようにみんなで祈ってください！

５月２４日（木）
１年生は国語の授業で「はなのみち」というお話を読んで勉強しています。
クマさんが袋に入ったものを手にして、仲良しのリスさんに中身は何か聞きに行きます。
しかし袋は穴が空いていて、リスさんの家に着いたときには袋はからっぽでした。

今日の授業では、お隣の子と二人組でクマさんとリスさんになって、演技をしました。
最初は代表の子に前に出てやってもらい、その後、みんなで行いました。
クマさん「しまった、穴があいていた。」
リスさん「ほんとだ、穴があいてるね。・・・・」

袋の中身は花の種でした。温かくなるとクマさんが歩いた道に沿ってきれいな「ななのみち」ができました。

５月２３日（水）
１年生の教室が盛り上がっていました。
教室の前にある机の上に置いてある箱に向かって玉入れの球を投げていました。
大人でも難しい課題なのに？？？
算数で「０」の勉強をするための動機付けの活動でした。
「箱に入った数はいくつ」「０個」
その後、０という数字を書く練習を行いました。