体を動かすことがメインです。子どもたちが興味をもって、参加できるよう、工夫されたメニューが書かれています。

２年生も野菜を植えたところでした。先生が心配そうに見つめていました。
一人一つ、鉢でミニトマトを育てています。

キュウリの苗は、種から精魂込めて育てました。

学年の畑に野菜の苗を植えていました。

「あいさつ」の授業だったように思われます・・・

3時間目が終わって、交流授業に出かけていた子がもどってきた頃の様子です。

今日の空は、本当にキレイでした。

逆上がりができるようになった子が何人もいました。うれしそうでした。

走り幅跳びと、鉄棒の授業をしていました。

ワニさんに見立てて、かみつき合っていました。
このあと、どんな作品になるのでしょう？

段ボールの箱のような物を組み立てて、何かを作り始めました。

キャンプの荷物を「火」に見立てて、くるくる回り始めました。
理科の授業は、観察記録？をスクリーンに映して発表していました。

動画を見ながら踊っていました。
もう一方のグループはどこかを眺めているようでしたが・・・

ロールパン、チキンチャウダー、ハンバーグのトマトソースかけ、ミニフレンチサラダでした。

漢字辞典の使い方を勉強しています。「社」を一文字で使うときの場面がなかなか見つからなかったです。難しかったです。

いろいろな種類のたねを植える準備をしていました。足元には、芽を出して伸び始めている稲がありました。

ナスかエダマメに分けて、植えていました。これからの成長が楽しみになります。

ころがしドッジボールでした。周りから転がす方も、中で逃げる方も、夢中になっていました。ドッジボールを勢いよく転がすのは、あんがい難しいものです。

物の燃え方と空気の学習です。集気びんを振って、石灰水が白くにごるのを確認していました。どこからか「カルピスみたい…」という声。ちょうど給食前のおなかがすく時間でした。

体積や容積の勉強をしていました。メジャーを使って、長さを測り、計算して答えを求めていました。ワークスペースの容積の大きさに、計算している本人も驚いていました。野外活動の荷物のスペースを求めている班もありました。