３年生の社会科の学習です。校外学習ででかけたスーパーマーケットで見つけた「プラスチック」これが今日のキーワードです。身の回りにはプラスチックがたくさんあります。なぜ、こんなに使われるようになったの？使い終わった後はどうなる？どんどん話が広がっていきます。
　「自然に消滅しない多種多様なプラスチック製品」に囲まれていること、マイクロプラスチックの影響で命を落とす生き物や、海洋生物の体内にマイクロプラスチックが蓄積されていることを教えてもらいました。

　とりめし・つみれ団子汁・愛知の五目厚焼き卵・キャベツのおかかあえ・牛乳でした。

　つみれ団子汁には「アカモク」という海藻が入っていました。蒲郡の海でとれるそうです。
　愛知の五目厚焼き卵は、愛知県で採れた野菜がたくさん入っていました。

　
　今日は３年生の給食です。

　楽しみにしている読み聞かせの時間です！
今日は何のお話でしょうか。
２年生は、図書室で大型絵本の読み聞かせで迫力満点！でした。
６年生は、宮沢賢治シリーズの紙芝居でした。
葉っぱの会の皆さま、今日もありがとうございました。

　ねこＳＡＰＯ通信　第９号が発行されました。配付文書または、「ねこＳＡＰＯ」のカテゴリからご覧ください。

　先日のポスター・絵画作品の表彰に続き、今日は陶芸展の表彰を行いました。立派な作品たちは、１年間来賓玄関に飾らせていただきますので、手元に戻るのは１年後になります。素晴らしい作品をたくさんの人に紹介しますので、１年間貸してくださいね。よろしくお願いします。

　わかめごはん・いものこ汁・さばの八丁みそ煮・甘酢あえ・牛乳でした。

　「わかめごはん好き。」と言ってくれる子がたくさんいました。愛知県の特産品の「八丁みそ」を使ったさばのみそ煮も出ました。

　今日は２年生の給食の写真を撮ってきました。
　少し隠れてしまっていますが、甘酢あえには、切り干し大根・にんじんの他にきゅうりも入っていました。

　一番下の写真は３年生です。ＡＬＴと一緒に食べるグループを決めるため、代表者が英語でジャンケンをしていました。

　文の中に言葉がかくれています。すぐに見つけてしまいました。
「いるもの」と「あるもの」にわけて、読み取ります。このような練習を繰り返すことで、文を正確に読むことにつながります。

　３年生の算数です。ひっ算の仕方で学んだことを自分の言葉でまとめます。「わかったことがこんなにたまったよ」と見せてくれました。ふり返り、まとめることで、しっかり定着しますね。

　２年生のALTによる外国語の勉強です。体の部分を当てるゲームを行いました。
神経衰弱のようにカードをめくって何のカードか当てます。外れると初めのカードから言い直しになるので、覚えることも必要です。集中力が高まります。
　みんなで何度も発音するので、いつのまにか単語を覚えることができました。

　６年生の理科の実験です。
え！振ったら、なぜ、ペットボトルがへこむの？
石灰水に入れるとどうなるの？不思議なことがいっぱいです。それぞれ、追求が始まります。

　先日の６年生の皿づくりに続き、今日は３年生が、豚の貯金箱の絵付け体験をさせていただきました。
　詳しく説明を聞き、いよいよ豚の貯金箱と対面です。ニードルで自分の気に入った模様や絵を入れると、オリジナル貯金箱が出来上がってきます。次に、釉薬を筆で塗っていきます。はじめは「間違えるわけにいかない」と少々緊張感が走りましたが、すぐに楽しんでできるようにリラックスしてきました。
　貴重な機会をいただいた商工会議所関係の皆様、ありがとうございました。

　発表会に向け、自分のできる技を組み合わせて発表の計画を立てました。複数の技を連続させて練習する前に、一つ一つの技に磨きをかけていました。

　いよいよ、細かい絵のページに入りました。
お楽しみなので、多くはお見せできませんが、１つずつ細い筆で描いてました。
いろいろな表情がかわいいです！

　クロスロースパン・豆乳スープ・チーズインツナサラダ・牛乳でした。

　豆乳スープには、ホールコーンとクリームコーンが入っていたのですが、「コーンのにおいがする！」と匂いから、入っている食材に気付いている子がいました。

　今日は、１年生の給食の写真を撮ってきました。
　パンの大きさやサラダとスープの量が学年によって少しずつ違います。

　６年国語。
　鳥獣戯画の画像を見ての初発感想を交流しています。「なるほど！」と思った感想を交流しあいます。お互いの視点を認め合うことで、次の読みへのモチベーションを上げていきます。

　廊下に修学旅行新聞が掲示されていました。修学旅行から、もう２週間もたってしまいましたが、新聞を見ていると、まだあのときのうきうきした雰囲気が感じられます。

　６年算数。
　今日の授業のめあてを明確にして、授業の全体を見通すことに時間をかけます。ユニバーサルデザインを意識した授業の導入です。

　６年国語。
　やまなしの１２月の場面を読み取ります。ます情報を正確に読み取り、プリントに書き出します。この作業が、読みを深めるための礎となります。

　５年生の習字道具と水彩道具のロッカーです。２つのクラスで美しさを競い合っています。とてもきれいに整頓できるようになりました。

　４年生の二つの教室で算数の学び合いが続いていました。困っている子を探して、丁寧に丁寧に、何度も何度も説明を重ねていました。教室が温かい雰囲気でした。