ちょっとしたスペースがあればできるボッチャ。６−３が楽しんでいました。今日のように外で遊べない日にはうってつけです。地域やいろいろな方とも交友ができるようになるのも魅力です。

　５−２道徳
　兵士を救うために原因を追究し、医療現場の改革を行ったナイチンゲール。ナイチンゲールの真実を追求しようとする強い思いについて考えました。当たり前や常識にとらわれず、真実を追求していくナイチンゲールの姿に強く心を揺さぶられていました。

　４−２国語
　自分の考えを伝えるための文章の書き方の工夫を考えました。「なぜなら」「例えば」などの言葉を使って、理由や例を挙げると、伝わりやすいことが分かりました。こういった工夫を用いて、これから自分の考えをまとめた文章を書いていきます。

　３−３音楽
　はじめに、リズムを体で表現しながら「せいじゃの行進」を聴きました。どこかで聴いたことがある子も多いようで、トランペットやトロンボーンの音色を口でまねていました。
　リコーダーでは、ファとミとレの練習をしました。今までよりも低い音は難しく、高い音が出てしまわないよう丁寧に音を出していました。

　２−１音楽
　２−１の教室から、とても元気のよい歌声が聞こえてきました。「世界がひとつになるまで」と校歌を歌っています。大きな口をあけ、一生懸命歌う姿がとても素敵です。

　１−１国語
　ライオンとシマウマの、赤ちゃんの頃の様子を読み比べました。書いてあることから、それぞれの違いをまとめます。シマウマの成長の早さにみんなびっくりしていました。

　毎月第３土曜日は連で「長根ふれあい広場」として工作等が楽しめます。今月２月１７日（土）は『ひな飾り』づくりです。手作りおひなさまはいかがですか？

　食育掲示板が変わりました。「まめまき」と「おにはそと」の頭文字が書いてある箱の金色の部分をひっぱると、みんなが元気になる文が出てきます。どんな文が出てくるかは、ひいてみてのお楽しみです。

　今日の給食は、ごはん、さわにわん、いわしの蒲焼き、菜の花あえ、牛乳、節分豆でした。

　明日２月３日は節分です。そのため、今日の給食は節分献立でした。

　ヒイラギの枝にいわしの頭をさして、玄関に飾ると鬼が寄ってこないという言い伝えにちなみ「いわしの蒲焼き」が、無病息災を願い「節分豆」が出ました。
　

　６−２国語
　「大切な人と深くつながるために」の教材文から読み取った筆者の考えと自分の考えの共通点や相違点について意見を伝え合いました。メンバーをかえ、いろいろな友達の考えを聞きました。それぞれにしっかりと自分の意見を伝えることができていました。

　５−１算数
　割合を求めてグラフに表していきます。何パーセントか求めると同じパターンで解けるので、順調に課題が進んでいました。柱状グラフでも円グラフでもどんな問題でも解けますね。

　４−３学活
　今日は４年３組に大谷選手のグローブが届きました。ちょうど半分のクラスにまわったことになります。全員でキャッチボールをしながら、少しずつ使ってみては次の人へとまわしていました。感想を聞いてみると「軽くて使いやすい」とのことでした。今朝は、見守り隊の方にも見ていただくことができました。話題のグローブですね。

　３−１国語
　様子や気持ちがよく伝わるようにするには、どうしたらよいかについて考えていました。３年生で経験したことを思い出しながら、文章に表していきます。隣同士、話していると少しずつアイデアが浮かんできました。

　２−３国語
　教科書の「詩」に書かれている気持ちを読み取ります。何のどんな様子に心を動かされたのか、どんな気持ちなのかなど自分の経験に照らし合わせて想像していました。

　１−２算数
　時計の文字盤を見ながら、皆で「５，１０，１５…」と数えました。担任が「大丈夫かな？分かったかな？」と心配そうにプリントを配ると、「大丈夫」と自信満々に書き込んでいました。

　細長〜い絵本、大型絵本に紙芝居と今日もいろいろな本を用意してくださいました。１年生に怖いお話をしてくださったのですが、「もっと怖くても大丈夫」とさらにリクエストがありました。感想を話したり、一緒に歌を歌ったり、いつも楽しい時間をありがとうございます。

　今日の給食は、麦ごはん、ハヤシシチュー、キャベツとりんごのサラダ、牛乳でした。

　サラダには旬のりんごが入っていました。りんごは、スイス地方の古い遺跡から発見されたりんごの化石から、およそ4000年前には、りんごが栽培されていたと考えられています。日本には、明治の始めごろ、アメリカから苗木が入ってきて、広く栽培されるようになりました。

　発表の中のクイズでは「はい、私のお母さん、答えてください」という突然の無茶ぶりにも、快く参加していただき、場が和んでいました。
　６年生は、３クラスとも道徳の授業を行いました。自分の立場を明らかにしたり、班で意見をまとめたり、理由を述べたりして、一人一人の考え方に納得する場面が多くありました。
　日々頑張ってきたことが十分に発揮できたことと思います。本日は、お忙しいなか大勢の方にご参観していただき、ありがとうございました。

　どのクラスの発表も、１年間で成長した姿を見ていただこうと、できるようになったことが盛りだくさんに詰め込まれていました。楽器の演奏や歌、体育の授業で習得した技、計算、漢字、物語の音読など、一人一人の活躍の場がありました。見ている方を楽しませるようと、子どもたちがアイデアを出し合って考えた楽しい発表ばかりでした。

　５−３社会
　大工場、中小工場について調べていると、資料にのっていた電力の作り方が気になり始めました。原子力、石炭、天然ガスなど何を使った電力がよいのか、それぞれのメリット、デメリットが話題になりました。