国語の大造じいさんとガンの場面を絵に表す５年生。

残雪（ガンの英雄）の羽一枚一枚を名前ペンで書き、色を塗り分けています。

根気のいる作業ですが、できばえがとても楽しみですね。

九九の練習が始まりました。

　ごいちがご
　ごにじゅう
　…

子どもたちが、先生の指示するごのだんを読んでいきます。

九九カードには、読んだ数だけ赤丸を付けます。

お家でも、練習できるといいね。

１年生の教室入り口に、かわいらしいフクロウがいます。

ススキで作った、ふさふさのフクロウ。

どんぐりの殻で作った目がステキです。

将棋を指す子もいます。

切り絵に挑戦する子やＵＮＯを楽しむ子も。

ワクワク感を大いに楽しめたかな？

本日６限は４〜６年生のクラブ活動。

各自が選んだクラブで、意欲的に活動します。

静かな場所で黙々と一人で集中する子もいれば、ワイワイにぎやかに仲間と取り組む子もいます。

それぞれの興味関心にあった活動ができているようです。

今日は、ハウスメーカーの方に出前授業をお願いし、住宅と環境についていろいろお話を伺いました。

途中ボードゲームを使った活動もあり、子どもたちは楽しく授業を受けることができました。

断熱と換気など、それぞれの役割を理解し、よりよい生活を営めるよう学習できました。

　

雨といを使って土を流し、水槽に流し込んで地層ができるかを実験しています。

といの角度を調整して、そっと流していきます。

しばらくすると、水槽の中に縞模様が現れるはずなのですが…

結果は子どもたちに聞いて見てください。

５年生は約分についての授業でした。

分母と分子を同じ数で割って計算する方法を、勉強しました。

子どもたちの中には、ノートのまとめの部分に、

「分母を小さくして同じ大きさの分数を作る方法は、分母と分子の公約数を求めて考えればいい。そのことを約分という。でも約分にはきまりがあり、一番小さい数にすることが必要」

などと書かれており、約分についての理解の深まりが伺えました。

１年生は今日の校外学習に向けて、生活科の時間に秋でおもちゃを作る計画を立てています。

どんぐりごまやネックレスなど、自分が遊びたい手作りおもちゃに期待を膨らませています。

最後は、実習生の先生に

「何を作りたいか教えてください！」

と聞かれ、みんな意欲的に手を挙げていました。

外国語活動の授業で、世界の国々について勉強しています。

正しい撥音で国名を言うことができるように、ＡＬＴの先生に聞きながら練習します。

インドやフィリピンなど、日本語とちょっと違う言い方を覚えることができました。

２年生の実習生は名作「お手紙」の音読劇に向けての授業を行いました。

文中に出てくる会話文に注目し、どのように読むとよいのか「よみ方」について考えています。

場面の様子や、登場人物の動き、そしてそれがわかるところを教科書の中から探し、気持ちを込めて読むための準備をしました。

教育実習も残り３日となりました。

１年生配属の実習生は、「繰り上がりのあるたしざん」の授業を行いました。

数図ブロックを動かして、１０より大きくなる場合にはどうしたらよいかを考えさせます。

子どもたちのがんばりもあり、８＋３の解き方について発表しあうことができました。

砂場に山を作ってじょうろで水を流す５年生。

流れていく水が土をどのように削り、山をどう変化させていくかを調べます。

予想通りの結果になった子、新たな発見ができた子、様々だったようでみんな興味津々でした。

児童会は、前期最後のあいさつデー。

昇降口に立つ縦割り班が、元気な声であいさつをしています。

どんどん盛り上がるあいさつイベントに、成長を感じます。

最後は児童会長からのコメントで締めくくりました。

流れゆく雲が、秋を感じさせるようになりました。

季節はすっかり秋。

子どもたちも衣替えをして、朝の涼しさに備えているようです。

見上げた木々も、少し寒そうです。

小学校生活最大のイベント修学旅行が月末に近づいてきました。

奈良・京都を巡り、日本の歴史と文化に触れてきます。

クラスで行動したり、班で行動したりしますので、時間を有効に使うためには各自が身につけてきた集団行動を発揮することとなります。

有意義な２日間にするためにも、目的地のことをしっかり調べて準備をしておきましょう。

簡単な仕掛けを使って、２年生が楽しいおもちゃを作っています。

得点が書かれた段ボールなどもあり、競争できるようです。

完成したらみんなで遊べるので、みんないろいろな知恵を出し合っています。

空に浮かんでいる雲を見ていると、いろんな形に見えてきます。

くじらぐもは、そんな雲のお話です。

教科書をしっかり持って、音読に取り組む姿が素敵でした。

小物入れが完成した４年生。

互いの作品を見て、鑑賞しています。

友だちの工夫したところを見つけるのは、本当に楽しいようで、一生懸命に感想をメモしていました。