思い思いにデザインしたビニルに風を通してふわふわ浮かべます。浮かんだ作品をみんなで「うわ〜」と見上げる姿がかわいらしいです。

　１年生が、粘土で建物を制作しています。敷地の配置から決める人、間取りから決める人、壁から作り始める人、様々でした。
　「僕の撮って〜」と皆から声をかけられました。外は雨ですが、子どもたちは元気です。

　２年生のフロアの廊下に素敵な帽子が飾ってありました。思い思いのデザインのかわいらしさにに思わず笑みが出ます。

　２年生が、最後の６限目にプールに入っています。明日以降もプールに入れる程度の天気だとよいのですが・・・。

あいちの米粉パン・ポークビーンズ・フレンチサラダ・発酵乳でした。

米粉パンは小麦粉と米粉の両方が使われているので、ロールパンよりも少しモチモチしたパンです。

　天気予報によると、明日からは雨の日が続きそうな気配です。晴れている今日のうちにとばかり、プールから元気な声が聞こえました。女子は、プールの更衣室、男子は教室で着替えます。早く着替えた女子が、廊下で男子の着替えを待っていました。

　５年国語。
　本の紹介をするＰＯＰや帯を作成します。本をお勧めする印象的なコピーをそれぞれが思案しています。

　４年算数。
　４角形の向かい合った片が平行でない理由について説明しています。

「賛成！」とハンドサインのＶサインが挙がると、発表者も思わずほっとします。

　月曜日に出かけた校外学習のまとめをしています。実際に見て、印象に残ったものや事柄もたくさんあったことでしょう。貴重な学びの機会とすることができるよう、しっかりまとめます。

　４年算数。
　担任が教室の事務机に向かって、何か言っています。机の上にあるのは、実物投影機。平行や垂直の作図を実際にやって見せるとき、子どもたちが大変見やすい状況で説明を受けることができます。

ごはん・もずくのすまし汁・ゴーヤチャンプルー・アーモンド小魚・牛乳でした。

　今日は沖縄献立でした。
　ゴーヤは「苦い」というイメージから苦手意識を持つ子も多いですが、調理員さんが少しでも苦くないように塩もみをしたり、下茹でをしたりと一生懸命作ってくれました。

　そのおかげで「ちょっと苦いけど食べられる。」と言ってくれた子がたくさんいました。

　教室に戻った４年生が、自分の避難方法について振り返っていました。大変真剣な様子で、自分を自分で守ることに対する決意が感じられました。

　長い休み時間に、地震の避難訓練を行いました。
「ただちに身を守ってください」
　との呼びかけに、個人が判断をして、何ができるかを考えて行動します。その後、教室に戻り、振り返りをして、もっと良い方法がなかったか、次はどのようにして身を守るかを考えます。

　画像は、運動場の避難の様子です。ピントがきちんとあっていなくて、見にくいです。申し訳ありません。

　２年生の書写。なかなか良い姿勢です。

　暑い日差しのせいで、ミニトマトがしおれていたので、子どもたちが思い思いにやってきて、水やりをしていました。

　七夕が近づき、短冊に願いごとを書いています。

「足がはやくなりますように」
「ともだちがいっぱいできますように」
「いっぱいほめられたい」

　素敵な願いごとばかりでした。

　一斉に音読をして、読めた子から着席します。子どもたちの脳が活性化する瞬間です。

　今日は、気温が３０度を超える予報が出されています。元気な子どもたちの教室はすでに蒸し風呂のようです。エアコンのおかげで、話し合いに集中することができます。

　先ほど、無事に蛇ヶ洞浄水場での見学を終え、４年生が帰ってきました。全員元気に帰って来られて何よりです。
　画像は、蛇ヶ洞浄水場見学の様子です。

　わかめごはん・じゃがいものそぼろ煮・いわしの梅煮・切干し大根の甘酢あえ・牛乳でした。
　
　今日は和食の献立でした。

　いわしの梅煮は梅でさっぱりした味つけなので、給食にでる魚の中では、比較的みんながよく食べてくれる料理です。