さて授業の後半です。時系列でたぬきやおかみさんの行動を確認した後、代表の子どもたち数名が指名されると、お面をつけて「おかみさん役」とたぬきのお面やしっぽをつけて「たぬき役」にわかれて寸劇を行うことにより、登場人物の気持ちを理解します。
　たぬき役の子どもが回す糸車はこの授業のために杉山教諭が保管されていた資料室から借用したものです。（現代では貴重な骨董品ですね）

http://www.city.seto.aichi.jp/education/school/...

　杉山教諭は、友達の劇を見た子どもたちに、たぬきが糸車を回すところを見たおかみさんの気持ちを想像させて、ワークシートに記入させました。その時も教科書の文章を引用するのではなく、自分の言葉で書き込むように励ましながら子どもの席をまわりました。

　「たぬきがじょうずに糸車をまわすのはすごい」
　「たぬきはしょうじの穴からしごとを見ていて、おぼえたんだな」
　「これはたぬきのプレゼントなんだな・・・」
いろいろな考えが発表されました。

　最後にもう一度、子どもたちは、登場人物の気持ちを想像しながら、擬音語、擬態語などを意識しながら楽しく音読をして、「たぬきの糸車」の授業は幕を閉じました。

　これまでに、いろいろな授業実践などの経験を積んだベテラン教諭が出せる味があり、さまざまなテクニックのつまった”いぶし銀”を感じさせる授業でした。
　
　

　１月２８日（火）の３０分放課、日本語教室（本館　３階）でささやかな「お別れ会」が行われました。
　今月末でシェリーさん、ケビンくん、ケンビちゃんらはブラジルへ帰国します。その前に日本語教室でいっしょに活動した友だちがやってきて最後の交流をしました。
　「なんでもバスケットゲーム」で楽しんだり、お別れのメッセージのコーナーがあったり、最後には先生たちからサプライズの手づくりプレゼント（バルーンアートの花束！）もありました。

　３名のお友だち、ブラジルへ帰っても元気に過ごしてくださいね。そして八幡小学校のこと忘れないでね。
　

　６年生は理科「電気とわたしたちのくらし」という単元で、身の回りの生活の中で目にする電気の利用について関心を持ち、電気のつくり方をはじめ、電気をためる方法、電気が熱に変化させることができることを知る中で、エネルギーの有効利用について考える学習をします。
　１月２７日（月）の５時限、６年２組の教室では、理科担当の福留教諭による授業が行われていました。
　ここでは“電気を熱に変えることができるのか”というテーマで話し合いが行われ、子どもたちからは、ホットプレート、ドライヤー、電気ストーブ、ホットカーペット、ＩＨの調理器具などの商品が身の回りにあることを確認しました。
　福留教諭から実験器具が配られると、子どもたちはワクワク、そわそわ・・・
　
　さっそく電熱線、金具、乾電池を組み合わせて、“発泡ポリスチレンカッター”の制作開始です。
　電気が流れた電熱線は発熱します。その熱でポリスチレンがとけるのが、“発泡ポリスチレンカッター”がスムースにカットできるしくみです。
　カッターが完成した子どもから、ポリスチレンがどのくらいの時間で切れるのか、ストップウォッチを使って友だちに計測してもらいます。

　この後、太さの違う電熱線に変えて、切れる時間を計測します・・
　

　たんぽぽ組で誕生日会をひらきました。誕生日を迎える子のすきなものを調理実習で作ることになっています。昨年のその子の誕生日には鮭のちゃんちゃん焼きを作り、今年は、お抹茶を飲みたいというリクエストで、どら焼きを作り、お抹茶を立てました。最初にどら焼きを作り、２年２組の担任の古田先生にゲストティーチャーとなっていただき、お抹茶の立て方、いただきかたを教えていただきました。
　どら焼き作りは、ホットケーキミックスを使うのですが、いつもにはない、ハチミツ、みりんを入れることに驚いていました。ミニどら焼きを作り、あんこやイチゴジャムをはさみ、１つずつラップにくるむことで、しっとりとした生地になりました。
　さて、お菓子の準備ができたところで、使う道具の名前を教えていただき、１人ずつお抹茶を立てました。日頃正座をする機会はあまりないですが、この時ばかりは、背筋を伸ばし、張り切っていました。お抹茶を飲んだ感想は、苦い〜と言うかと思いましたが、「おいしい。」ととてもうれしそうでした。私も人生初めてのお抹茶をいただく経験でした。知識として、お菓子をいただいてからお抹茶をいただくと知っていつつ、なんとなく日常の生活からお抹茶を飲んでからお菓子を食べてしまい、伝統文化クラブの子に「先生逆です。」と教えてもらいました。子どもたちからもまたお茶会をやりたいとリクエストがありました。ぜひ、違う季節にも季節感のある和菓子とともに、お茶を楽しんでみたいと思います。

　先日、４年１組の版画作品「いろんな顔」をアップしました。今日は同じく４年生、２組（担任：井上教諭）の教室に掲示してある版画作品を紹介させていただきます。
　こちらは「自分の顔」というタイトルがつけられています。
　スポーツ、音楽、かわいいペット、部活動・・・何かに集中したり、楽しんだりしている場面を切り取って、下絵を描いていたようです。
　「この顔はミッシェル？」と作者名のプレートを見ると・・・
　「やっぱり、あたり！」

　作者当てクイズなんかしてもよさそうな作品があちらこちらに見られます。

　１月２３日（木）の朝、児童会主催の「スポーツ大会（ドッジボール）・２日目」が行われました。
　１日目は、同学年の対決（例：１年１組　VS １年２組）でしたが、２日目は昨日の対戦で勝者・敗者にわかれて、学年を超えての対決です。（１年　勝ち組　VS ２年　勝ち組、１年　負け組　VS ２年　負け組など）
　“一つ”という年齢差は、学年がすすむにつれて、体力、技術面でちがいは大きくなりますが、子どもたちはそんなハンディなんか気にもせず、どのコートでもハッスルするプレーが見られました。

　右へ左へボールをよけたり、われ先にとボールをひろいに走ったり、だんだん体があたたまってきます・・・

　ゲームの中盤で小山教諭のホイッスルが鳴ると、ボールがもう１個コートに投入されます。
　前方だけでなく、後方、さらには左右にも注意しないと、ボールがいきなり飛んできます。
　子どもたちの歓声にまじって、ボールだけでなく先生たちの檄（げき）が飛びます。

　１月２２日（水）の６時限、授業参観で行われる「２分の１ 成人式」にむけて４年生の１組・２組が音楽室で合同練習を行いました。
　成人式本番は、群読や歌、感謝の言葉などを発表します。今日の練習では藤谷教諭がピアノ伴奏をして、子どもたちが歌った「１０さいのありがとう」という曲がとても印象に残りましたので、下に歌詞を紹介します。

　「１０さいのありがとう」

生まれて　１０年たちました
覚えてないこと　多いけど
大人になるまで　あと半分
子どもの階段　かけ上がる

ピカピカだったランドセル
よごれた分だけ　思い出できた
教室　校庭　体育館　みんなで過ごして４年生

今、今、夢がある　かがやく未来をつくりたい
今、今、夢をみて　１０年後には何してる？

生まれて　１０年たちました
大事に育ててくれたから
大人になるまで　よろしくね
子どもの終わりが来る日まで

にこにこ笑顔だけじゃない
なやんだ分だけ　大きくなった

いつでも家族と友だちが　近くにいるから大丈夫

今、今、伝えたい　ふだんは言えないことだけど
今、今、伝えよう　１０年分のありがとう

２分の１成人式に　１０才のありがとう

ありがとう　ありがとう・・

　４年１組（担任：藤谷教諭）の教室の壁には、図工で制作した木版画作品が掲示されています。
　「いろんな顔」とタイトルがつけられた作品たち。子どもたちは顔をクローズアップして描いているのに、彫刻刀の使い方や白黒の配置で、実にいろいろな表情が見られます。これがやっぱり個性なのですね・・・

　このところの新聞報道やテレビなどのマスコミでは「最長、最強の寒波襲来」という文字が躍っているように、昨日の日中は本当に寒かったですね。
　今日は二十四節気のひとつ、「大寒」です。文字どおりに寒い朝をむかえましたが、日中は寒気もゆるみ、おだやかな陽気になってくれるとうれしいです。

　登校してきた子どもたちは職員室前の観察池にはった氷をすくっては、
「ひゃ〜〜　つめた〜い！」
と、さけんでいます。

　１月２０日（月）は、０(ゼロ）のつく日ということで、登校時に「あいさつ運動」が行われました。
　冷たい北風の吹く昨日にくらべて、今日はおだやかな朝となりました。
　ＰＴＡ安全部のお母さんがつれてきた就学前の男の子が寒さにも負けずに元気にあいさつする姿に刺激されたのでしょうか、児童会の子どもたちも元気に声をだしていました。
　

　１月１６日（木）の２時限、５年２組（担任：小山教諭）の図工の授業風景です。
　図工の指導を担当するのは福留教諭です。５年生は現在、「多色刷り」の版画に取り組んでいます。
　「多色刷り」と聞くと大人は浮世絵や東海道五十三次のような版画をイメージするように、この版画の本来の制作方法はたくさんの版画の板（版木）を使う上に、すこしでも版木と紙のあわせがずれると着色もずれてしまって悲惨な仕上がりになります。作業にかなりの精度（正確さ）が要求されて子どもにはハードルが高い技法であります。しかし今回、５年生が取り組む方法はいたってシンプルで簡単です。
　版木に下絵を描いて、彫刻刀で彫った後に黒インクによる刷り（すり）を行うのはいつもと同じなのですが、版画に使用する紙が特殊加工された和紙で、黒インクによる刷りが終わると、和紙の裏側から水でうすめた絵の具をつかって白い部分を着色していくことで、一枚の版木だけでカラーの版画に仕上がるようになっています。

　これまでの一般的な白と黒の世界とはひと味ちがって、どんなカラフルな作品に仕上がるか楽しみです。
　

　１月１６日（木）の３時限、運動場では２年生と３年生の体育の授業が行われていました。
　こちらは３年１組（担任：都築教諭）の体育「体つくり運動」の授業風景で、子どもたちは短なわによる個人技にチャレンジしています。
　この学級の体育の授業はこの期間限定で、八幡小のアスリート・中谷教諭が指導しています。今回は時間内にどれだけジャンプできるか男女別に競っています。
　だれがチャンピオンになったのかな？

　３年１組が活動していると同じ時間帯に運動場のむこうでは、２年２組（担任：古田教諭）も体育「体つくり運動」の授業が行われています。
　子どもたちはペアをつくって時間内に跳ぶことのできる回数を友だちにカウントしてもらっていました。
　なわとび運動が終わると、授業の後半はボール運動に切り替わりました。

　「０と５のつく日」ということで、今日は登校時に“あいさつ運動”が行われました。
　どんより曇った、すっきりしない天気の朝となりましたが、校門周辺には児童会メンバーの元気な声がひびきます。

　登校する子どもたちの中には、傘を手に持つ姿もちらほら見られます・・・

　１月１２日（日）、菱野団地三台公民館主催の「平成２６年度　成人式」が行われ、八幡小学校を代表して出席させていただきました。（午前１０時３０分開始　会場：菱野団地センタービル）
　今回は原山台が進行を担当するということで、原山公民館長、鈴木様が祝辞を述べられました。
　学校関係者からも光陵中学校の水野校長が代表で祝辞を述べました。その中で、「成人が人生の中で大きな節目であるように、光陵中学校も今年は瀬戸養護学校の中等部、高等部の校舎が併設されて、交流が生まれる大きな節目の年となりそうです。」と、新校舎完成が間近になっていることを紹介しました。
　春の光がまぶしくおだやかな陽気につつまれたこの日、会場内の新成人になった人たちの行儀もまずまずで、中学校時代の恩師が紹介されるたびに、歓声やエールが飛ぶなど、終始なごやかなムードで式がすすめられました。

　新成人のみなさん！おめでとうございます。
　みなさんが、明るく、平和な社会を形成する一員として活躍されることを願っています。

　１月１０日（金）、たんぽぽ組で「餅つき会」をしました。残念ながら高学年の２人は欠席でしたが、昨日から餅米を水に漬けていたので、１，２年生だけでやりました。
　たんぽぽ屋の時に自分で作ったエプロンをつけて、やる気満々で準備をしました。餅米を蒸している間もずっと蒸し器の様子が気になって、中を見たくて見たくて・・・でも、決まった時間まできちんと待つことができました。
　蒸し上がった餅米を炊飯ジャーの内釜に移し、すりこぎで餅つきをしました。杵（きね）と臼（うす）がなくても、ミニ餅つきができて十分楽しくできました。ひとつずつ丁寧に丸め、きな粉をつけて、おいしそうにできあがりました。
「家族にたくさんお土産をもって帰りたい」と言って少ししか食べない子、家族に沢山持って帰りたいけれどおいしくて手が止まらない子、おいしく食べました。
　最後は、手紙を書いて職員室の先生方に食べていただきました。職員室へ持って行くときの足取りは軽く、自分達の作ったものを食べてもらいたい、「おいしいよ。」という言葉を聞きたい、そんな素直な子どもたちがかわいいなと思いました。

　３学期がスタートしてから毎日、本格的な冬を思わせる厳しい寒さがつづいています。
　１月１０日（金）、昨夜からの冷え込みで校庭や通学路の水たまりにはった氷を見つけた子どもたちがそれを持って学校にやって来ました。
　ブランコの下の氷は、子どもたちが足で割って楽しんでいます。粉々になった氷は朝陽をうけてキラキラと輝いて、まるで宝石のようです。

　１月１０日（金）、ゼロのつく日ということで「あいさつ運動」が行われました。
　早朝より児童会の子どもたちの元気なかけ声が校門周辺にひびきます。「冷たい」を通り越して、「痛い！」という表現がぴったりの寒い朝にもかかわらず、ＰＴＡ安全部や地域の安全ボランティアのみなさまが来校して、子どもたちの登校を見守り、あたたかい励ましをしてくださいました。この紙面をかりて感謝申し上げます。