３年生が総合的な学習の時間のまとめで、今度３年生になる子たちに「総合」の時間がどんなものかを紹介する取組をしています。
今年１年間に、自分たちがどんな活動・学習をしてきたか、グループごとにテーマを決めてまとめています。

３年生　体育の準備運動の様子です。
うずくまった子たちを、両足を揃えて跳び越えていったり、連続馬跳びで越えていったりして瞬発力・筋力を鍛えます。

３年生　国語「もちもちの木」の授業風景です。
みんなで意見をつなぎながら、深い読み取りをしています。

３年生　社会科「むかしのくらし」の授業風景です。
火打石で火をおこす体験をしました。
意外につくものです。驚きました。

３年生　算数「小数」の授業風景です。
これまでに学習した「分数」を生かして、「０．７と８／１０ではどちらが大きい？」という課題に、理由もしっかりと説明しながら答えていきます。

３年生　理科「磁石のふしぎを調べよう」の授業風景です。
運動場の砂場で、磁石を使って砂鉄集めをしました。

冬は持久走！
３年生も長い距離を走ります。
タイムもしっかり記録して、努力の足跡を確かめます。

３年生　図画工作の授業風景です。
冬休みの思い出を、「主役」をはっきりさせて絵で表します。

３年生が地域の方々に協力してもらって、「おはぎ作り」と「ふろしき体験」に取り組みました。
自分たちの目の前で、薪で炊いてもらったご飯を団子にして、小豆・きな粉・ごまをまぶして３種類のおはぎを仕上げました。ほっぺが落ちそうでした。。

３年生　理科「まめでんきゅう」の授業風景です。
それぞれの部品の名前などを丁寧に確認した後、「ノーヒントで豆電球のあかりをつけてみましょう」と、先生の一言。教室が一気に活気付きました。

３年生　国語「にた意味の言葉，反対の意味の言葉」の授業風景です。
たくさんの言葉をグループごとの基準で分類し、それをみんなに発表しました。

３年生　体育の授業風景です。
ティー・ボールに取り組んでいます。
まずはルールを確認しながら・・・。

３年生　理科「光のはたらきを調べよう」の授業風景です。
鏡と虫眼鏡を使って、光の向きを変えたり、光を集めたりしました。
色々なことが分かってきました。

２学期から南小学校に、愛知教育大学教職大学院の学生２人が実習に来ています。来年度まで足掛け２年間の実習で、本年度中は、毎週月・木曜日にサポーターとして担任の補助的な立場で教室に入り、教員の業務を観察することが中心になります。
そんな中、今日はその一人である加藤先生が３年生の教室で算数の指導を行いました。中心の課題は「７０円のジュース６本と、３０円のみかん６個を買う時、払うお金はいくらですか？二つの方法を考えましょう」という課題でした。子供たち、「二つ目」のやり方を真剣に考えていました。

３年生　算数「重さの計算」の授業風景です。
〇ｋｇ▲■ｇ＋▲ｋｇ〇◇ｇの計算の仕方について考えました。

３年生　算数の授業風景です。
砂場へ出て、買い物袋に１キログラムになるよう、見当を付けて砂をつめます。
１キログラムは、思っていたより重かった?・・・それとも軽かった？

９月に苗を植えたカリフラワーが大きく育ちました。
民生委員・児童委員の皆さんや地域の皆さんに協力していただき、３年生が収穫を行いました。鎌の使い方や、葉の処理の仕方を教えてもらい、それぞれがおいしそうなカリフラワーを収穫することができました。
ご協力くださった皆さん、ありがとうございました。

　社会科「工場ではたらく人たち」の授業の一環で，石塚硝子岩倉工場へ見学に行きました。はじめに，「石塚硝子ってどんな会社？」「３つのＲを知っていますか？」「ガラスびんができるまで」についての説明があり，その後，実際にガラスびんができる工程を見学しました。

３年生　理科「太陽の動きと地面の様子を調べよう」の授業風景です。
遮光グラスを使って太陽の位置を確認しながら、太陽の位置（方位や高さ）を調べています。

３年生　算数「三角形」の授業風景です。
コンパスを使い、グループで話し合って三角形の特徴を探ります。