６月２１日（水）、大野小学校の家庭科室にて、常滑市栄養職員の久野先生を講師にお招きしてＰＴＡ文化委員会主催の研修会が行われました。今回は、「簡単！おいしい！朝ごはん」と題して、簡単でおいしい朝ごはんの作り方を学びました。全部で７品「ソースそぼろご飯」「たたきれんこん汁」「しらすとゴーヤの佃煮」「かみかみサラダ」「野菜たっぷり巣ごもり卵」「キャベツとじゃがいものおかか炒め」「キャベツと鶏ささ身の青のり和え」を、みんなで手分けして作りました。

　6月に入り、算数の授業も「いくつといくつ」という足し算や引き算にとって、とても重要な内容を学習しました。授業の中では、カードやブロックなどを使って、子どもたちがとても楽しそうに学習をしていました。どの子も意欲的に学習に取り組む様子が見られ、これからもがんばっていってほしいです。

　６月１３日（火）に、お店たんけんに行ってきました。今回は、前回のまちたんけんで見つけた津多屋さん・両口屋さん・水野屋さん・どかんやさん・ゆう六花店さんの５つのお店へたんけんに行きました。学校であいさつの仕方や注意することなどを確認したあと、グループに分かれて、お店見学とインタビューを行いました。子どもたちのしおりには、発見したものや感じたこと、気が付いたことなどがたくさん書かれており、充実したたんけんだったことが伝わってきました。

授業の様子（その２）

現職教育の研究として、二つ目の研究授業を行いました。学年・教科は、６年・国語科です。「立ち歩き交流」や「ノート記入」など、授業の様子をいくつか掲示します。また、配布文書欄に、指導案と研究協議における意見のまとめを掲示しました。
今後の指導に活かすという視点を大切に、授業研究・研究協議を重ね、大野小学校の実践研究を進めていきます。

現職教育の研究として、一つ目の研究授業を行いました。学年・教科は、２年・算数科です。授業の様子をいくつか掲示します。また、配布文書欄に、指導案と研究協議における意見のまとめを掲示しました。
まだまだ試行錯誤しながら、授業改善に取り組み、大野小学校の実践研究を進めていきます。

　6月3日（土）ふれあい学級がありました。多くの保護者の方に参加していただきありがとうございました。授業を始め、ふれあい講座では多くの子どもたちの笑顔が見られ、とても楽しい活動だったように感じます。ふれあい講座で作ったものや学んだものを、ご家庭でもいかしていただけるとうれしいです。

　5月30日にグループで学校探検に行きました。自分の決めた教室に行き、絵と文章で気になった物や見つけた物を書いていました。普段は入らない教室に子どもたちは興味津々でいろいろな物を見ていました。また、細かいところまで観察して絵に描いている子どもの観察力に感心しました。

家庭科で、調理実習を行いました。野菜をだんざく切り・千切り・うす切りにして、フライパンでいためました。子どもたちは、自分で作った料理をおいしく食べていました。

　５月３０日（火）の１・２時間目に、生活科の授業で、まちたんけんへ行ってきました。今回は、初めてのまちたんけんだったので、全員で、大野の町を歩きました。まちたんけんのしおりにも、見つけてもらいたいものをいくつか提示しましたが、それ以外にも、たくさんのものを発見することができ、とても充実したまちたんけんとなりました。
　６月１３日（火）には、今回のまちたんけんで見つけた５つのお店について詳しく調べる『お店たんけん』へ出掛けます。お店たんけんでは、グループに分かれて、お店にどんなものがあるかを調べたり、お店の人にインタビューをしたりします。次のたんけんも楽しみです。

図工の時間に、初めてねんどで遊びました。
子どもたちはとても楽しそうに、思い思いの形を作っていました。「○○君のすごいね。」「○○ちゃんのかわいいね。」という声も聞こえてきたり、「今度はいつやるの」という声も聞こえてきたりと、子どもたちにとってとても楽しい時間になったようです。

１８日１９日に奈良と京都へ修学旅行に行きました。
天気も良く、子どもたちも楽しく班別研修を行うことができました。

５月２４日水曜日に、１組が野菜サラダとゆで卵の調理実習をしました。フレンチソースも自分たちで材料を量って作りました。ぜひ、ご家庭でもお子さんに今回の料理を作ってもらってください。

　月日が経つのは早いもので、来週から６月が始まります。５月２３日には体力テストがあり、全員が全力で頑張っていました。体力テストでは、１年生の頃よりもぐんと記録が伸び、子どもたちの成長を感じました。６月３日（土）には授業参観、ふれあい講座があり、６月中旬には生活科の授業でお店たんけんに出掛けます。５月初旬に植えたミニトマトの苗もぐんぐん育ってきました。毎日、元気いっぱい頑張っている子どもたちの姿から、私自身、嬉しさを感じています。

　２年生の生活科では、ミニトマトやさつまいも、きゅうりやなすなど、様々な野菜を育てていきます。５月９日（火）の１時間目に、ミニトマトの苗を植えました。ミニトマトの苗は、１年生で使ったあさがおの植木鉢に植えました。まず初めに、教科書の「野さい図かん」のページを見ながら、植え方を学習し、ポットから苗を取り出すときの方法や、土のかぶせ方などの確認をしました。次に、中庭に出て、グループに分かれて苗を植えました。最後に、ペットボトルのジョウロを使って、水やりをしました。そっと水をあげるというコツを守りながら行うことができました。友達と助け合いながら、一生懸命、作業をすることができました。実がなるのが、とても楽しみです。

５月１日の遠足が天候の急変により途中切り上げとなり、翌日に再度遠足となったため、２日間にわたり、ふれあい遠足を行いました。実行委員の６人が中心となり、植物の観察やレクリエーションをしました。優しく丁寧に観察の仕方を教えたり、一緒に楽しくお弁当を食べたりペアで交流をして、仲を深めました。2日間、お弁当の用意ありがとうございました。

５月１日（月）に、ふれあい遠足がありました。ペアの４年生と大草公園へ行ったのですが、到着式、どろけいの後、雨が降ってきてしまい、急遽、帰校することになりました。２日（火）は昨日の続きでドッジボールをして楽しみました。その後、班ごとでお弁当を食べたり、大草城の展望台に登ったりして、ペアとの楽しい時間を過ごしました。２日間という思い出に残る遠足になりました。これからも、様々な場面で、４年生と交流していきたいと思います。

４月２８日（金）に、生活科「１年生をむかえよう」の授業で１年生との交流会を行いました。この学習では、１年生が安心して学校生活が送られるように、２年生が学校のことを紹介したり、一緒に遊んだりするとともに、２年生になった喜びを感じ、意欲的に生活していこうとする気持ちを育てます。交流会では、じゃんけん列車をしたり、国語で学習した「ふきのとう」の音読を発表したり、グループに分かれてゲームをしたりしました。１年生に喜んでもらおうと、一生懸命に活動していました。今週の金曜日には、初めての１・２年下校があります。上手に１年生をリードしてあげられるように、頼もしいお兄さん・お姉さんとして頑張ってもらいたいです。

　５月５日はこどもの日です。そこで、４月２８日（金）の３時間目に「こいのぼり集会」を行いました。この「こいのぼり集会」では、こどもの日を祝うとともに、元気で明るい学校生活を作り上げていこうとする気持ちを育てていくことをねらいとしています。
まず初めに、新聞紙を使って、かぶとを作りました。そのあとは、「こどものひは　おおさわぎ」という紙芝居を楽しみました。こいのぼりとの記念撮影では、自分たちで作ったかぶとをかぶって写真を撮りました。その後、こいのぼりをあげると子どもたちは自分の絵を探しながら笑顔で見上げていました。

配布文書欄に本年度の現職教育計画を掲示しました。
「主体的・対話的で深い学び」の実現を目指し、アクティブ・ラーニングの視点から学習過程を質的に改善することで、子どもたちが学習内容を深く理解し、新しい時代に必要となる資質・能力を身につけられるよう、実践研究を進めていきます。