１年１組が学校公開日で発表する特技の練習をしていました。運動や合奏など、みんなとても上手で本番が楽しみです。

マット運動もなわとびもとても上手にできていました。本番が楽しみです。

１年１組が学校公開日で発表する特技の練習をしていました。マット運動は補助付きとはいえ、すばらしい演技でびっくりしました。

今日の給食の献立

〇　白　飯
〇　玉麩汁
〇　米粉ししゃもフライの甘酢だれかけ
〇　きんぴらごぼう
〇　牛　乳

※麩の栄養と効能
麩は植物性タンパク質のかたまりで、タンパク質である小麦粉のグルテンが分解してできる成分、グルテンペプチドが豊富です。
生麩は原料が小麦粉なのにご飯と比較すると、炭水化物が少なく、タンパク質が豊富で、低脂肪・低糖質・低コレステロールとダイエットする際に不足しがちの栄養が十分に摂取できる理想の食材です。そのため、乳幼児の離乳食にもぴったりだそうです。

※ししゃもの栄養と効能
ししゃもは、世界中でも北海道の太平洋沿岸の一部でしか獲れない魚です。
ししゃもは、豊富なカルシウムに、ＤＨＡやＥＰＡ、ビタミン、ミネラルなどの栄養を含んでおり、丈夫な骨や歯の形成、血液をサラサラにする効能、中性脂肪の低下作用、記憶力を高める効果があるそうです。

インフルエンザによる欠席者がついに０人になりました。
いろいろご心配をおかけしましたが、良かったです。ご協力ありがとうございました。
なお、昨日のインフルエンザの状況についての記述にまちがいがありましたので、お詫びと訂正をさせていただきます。
昨日、インフルエンザの罹患者がＢ型が９８％と報告しましたが、９３％のまちがいでした。訂正をさせていただきます。なお、内訳は次のとおりです。

Ｂ型罹患者・・・１０７人
Ａ型罹患者・・・・・７人
型の不明者・・・・・１人　　　合計　１１５人

終息したとは言え、一時的な可能性もありますので引き続き予防に努めたいと思います。
ご協力ありがとうございました。

６年生が卒業式の合唱を意識して、真剣な表情で「トゥモロー」などの歌の練習に取り組んでいました。いよいよ卒業まであと１か月。一日一日を大切に過ごしてほしいと思います。

６年生が真剣な表情で、「６年生を送る会」で歌う「トゥモロー」などの合唱の練習に取り組んでいました。

６年生が「６年生を送る会」や「学校公開日」で歌う合唱の練習をしていました。

３年１組が「総合的な学習の時間」の授業で、昔から伝わる日本の伝統的行事について、調べ学習をしました。「ひな祭り」や「正月」等、自分が興味を持った行事を熱心に調べ、プリントにまとめていました。

古くから伝わる日本の伝統的行事である「ひな祭り」や「七夕」、「七五三」、「正月」等、自分が興味を持った伝統行事を図書館の資料を使って調べ、プリントにまとめました。

３年１組が図書館で「総合的な学習の時間」を使って、「昔から伝わる日本の伝統行事」の調べ学習をしました。

今日の給食の献立

〇　白　飯
〇　みそおでん
〇　常滑産４つのハーモニー炒め
〇　千草和え
〇　牛　乳

※千草和えとは
千草和えの「千草」とは、「いろいろな材料をたくさん取り合わせた」という意味だそうです。
千草和えは、ほうれん草、小松菜、ニンジン、もやし、油揚げ、鶏肉等、多種類の材料を和えて作ります。

ご心配をおかけしましたインフルエンザの蔓延もほぼ終息しました。
本日のインフルエンザによる欠席者は全校で２人です。
ただ、本校児童の罹患者１１５人（全校児童２５７人）のうち９８％がＢ型のインフルエンザだったので、Ａ型に罹患しないように引き続き手洗いやうがいなどの予防を励行していこうと思います。
いろいろな面で、ご協力をいただきありがとうございました。

子どもたちは、大放課になると、寒い日でもサッカーをやったり、遊具で遊んだり、なわとびを跳んだりして外で元気に遊んでいます。

寒い日でも、大放課になると子どもたちは運動場に出て、楽しそうに遊んでいます。「子どもは風の子」と呼ばれるとおりです。

２月２日（金）の半日入学の時に、入学についての学校側からの説明の後、本校の読み聞かせボランティアの「ブックリくらぶ」と「子どもを守る会」の方々から、新しいメンバーの勧誘のお話がありました。お忙しい中、ありがとうございました。保護者の皆様、地域の皆様、ぜひご協力いただきますよう、お願いいたします。

４年１組が３分間走を行いました。「３分間にどれだけ走れるか」、２人１組で走った距離の記録を報告し合いました。

４年１組が体育の授業で３分間走を行っていました。３分間でどれくらいの距離を走れるか計測します。

どの掃除場所でも、みんなで力をあわせて「もくもく掃除」に取り組んでいます。

誰も見ていないところでも、子どもたちは毎日、もくもく掃除に取り組んでいます。とても気持ちのよい光景です。