１年１組の体育の授業の様子です。
体操や鬼ごっこをして、体を温めた後、２分間走をしました。

１年１組の体育の授業の様子です。
体操の後、なわとびをしたり、鬼ごっこをしたりして体を温めました。

今日の給食の献立

〇　愛知の米粉パン
〇　ミネストローネ
〇　鶏肉のハーブ焼き
〇　コーンサラダ
〇　卓上マヨネーズ
〇　ヨーグルト

※ミネストローネとは
ミネストローネは、主にトマトを使ったイタリアの野菜スープです。
イタリアでは、使う野菜も季節や地方によって様々であり、決まったレシピはなく、田舎の家庭料理といった趣だそうです。
給食のミネストローネには、トマト以外にもニンジンやパセリ、たくさんの豆類が入っていました。
ミネストローネは、イタリア語で「具たくさん」、「ごちゃ混ぜ」などの意味を表す言葉だそうです。

※ハーブとは
ハーブは、一般的に料理の香り付けや保存料、薬、香料、防虫などに利用されます。
また、香りに沈静や興奮などの作用がある有用植物で、緑の葉を持つ草、茎の柔らかい植物などを指すことが多いようです。

※ヨーグルトの栄養と効能
ヨーグルトにはタンパク質や脂質、ビタミン、カルシウム、ミネラルなど、原料の牛乳が持つ栄養成分がすべて含まれているそうです。
ヨーグルトには血圧やコレステロールを下げたり、花粉症を予防、軽減したりする効果や効能があるそうです。
また、ヨーグルトは発酵食品であり、乳酸菌を豊富に含むため、継続して食べることで腸内環境を整え、便秘解消やダイエット、美肌などにも効果があるようです。

本日のインフルエンザの状況は、２年生の欠席者に変動がありましたが、昨日と同じ７人の欠席者です。

本校のインフルエンザによる欠席者数

１年１組　１人
２年１組　２人
２年２組　１人
６年２組　１人
５　組　　２人

　合　計　７人

常滑市内のインフルエンザの流行も少なくなってきているようです。
保護者の皆様のご協力のおかげで、本校も１０人未満の欠席で推移しています。
引き続き、予防の励行をお願いいたします。

５年１組の子どもたちが、家での自分の役割について英語で聞き合っています。
「Ｄｏ　ｙｏｕ　ｃｌｅａｎ　ｙｏｕｒ　ｒｏｏｍ　？」
「Ｙｅｓ，Ｉ　ｄｏ．」

５年１組の外国語活動の授業の様子です。
子どもたちの家での役割について、みんなで尋ね合っているところです。

４年１組の子どもたちが一生懸命にビジョントレーニングに取り組んでいました。
プリントに描かれた十二支を順番に目で追って、指ですべてなぞり終えるまでのタイムを計ります。

４年１組のビジョントレーニングの様子です。
公文先生の指導で、目のすばやい動きと目の筋肉を鍛えるトレーニングをしていました。

本日のインフルエンザの状況は、欠席者の人数が７人で、先週の金曜日と変わりはありませんでした。しかし、クラスや休んだ人に変動がありました。爆発的に増加しなくて良かったですが、感染力はかなり強いようなので、まだまだ注意が必要なようです。

本校のインフルエンザによる欠席者数

１年１組　　１人
２年１組　　１人
２年２組　　２人
６年２組　　１人
５　組　　　２人

　合　計　　７人

本日は、これまで学級閉鎖や学年閉鎖をしていた学校も平常どおりの登校に戻ったようです。
しかし、まだまだ注意が必要な状況に変わりはありませんので、引き続き予防の励行にご協力をお願いいたします。

２年１組の子どもたちが、３分間でどれだけの距離を走れるかを計測する「３分間走」をしていました。
この中から「いだてん」のようなすごい選手が生まれるといいですね。

２年１組の体育の授業の様子です。
なわとびで体を温めた後、男女別で、３分間走をしていました。

２年２組の子どもたちが体育館で鬼遊びをしていました。
カラーコーンにつかまっているときは安全のようです。

２年２組の体育の授業の様子です。
体育館でなわとびの後、鬼ごっこをしていました。

６年１組の外国語活動の授業の様子です。
オリンピックやパラリンピックについて、種目やメダルの数などを話題にして、英語を使った学習をしていました。

６年１組の外国語活動の授業の様子です。
ＡＬＴ（外国語指導助手）と英語専科教諭によるチームティーチングの授業です。

６年２組の外国語活動の授業の様子です。
オリンピックやパラリンピックについて、種目やメダルの数などを話題にして、英語を使った学習をしていました。

６年２組の外国語活動の様子です。
ＡＬＴ（外国語指導助手）と英語専科教諭によるチームティーチングの授業です。

４年１組の子どもたちが体育の授業でサッカーをしていました。
女子も男子と同じチームで、負けずにがんばっていました。

４年１組の体育「サッカー」の授業の様子です。
男女混合チームでゲームをしていました。

３年１組の子どもたちが図書館で社会科の調べ学習をしていました。
「昔の道具」について調べ、ワークブックにまとめていました。みんな興味津々の様子でした。