これからも先生達はみなさんと一緒にしっかり勉強していきたいと思います。

　午後からは、先生達の勉強会でした。付箋に成果、課題、検討案などが出されました。

　どのグループの意見も納得できるものばかりでした。その後「エコ宣言」も発表しました。自分で決めたことを実践できると嬉しいですね。

　４の１は、社会で「ゴミの処理と活用」について、グループ毎でどうしたらゴミが減らせるのかを真剣に考えて意見を伝えていました。

　３の１は、算数で「表とグラフ」について考える単元でした。いろいろな人気の食べ物の数を表していくもので、正（５の字）を書いたり、丸をつけたりしながら、さまざまな求め方を考えていました。

　６の１は、理科で「根から取り入れた水の移動を調べる方法」を考えるところでした。根拠をもとに予想し、仮説を立て、教師の実験で自分の考えを確かめていました。

　５の１は、社会で「食生活を支える食料の産地」について、みんなでスーパーマーケットのチラシを見ながら、産地について考えました。４月から取り組んでいる「桃太郎電鉄」も、児童の興味・関心を高めていました。

　５の２は、道徳で「ほのぼのテスト」について、みんなで意見交換を行いました。相手の立場になって行動することの大切さについて考えました。

　４組では、積み木の「カプラタウン」を使って「夢の町」をみんなで制作していました。一人一人が作ったものをつなげたり、さらに大きくしたりしながら取り組みました。目標のような町ができていたら嬉しいですね。

　３組では、スリーヒントクイズで、みんなで問題やヒントを出し合いながら答えを求めていました。
　５組では、「自分研究」で自分の得意なところや苦手なところを知ったり、友達のいろいろなことも認めたりしながら、みんなの良さを確認していました。

　２の１は、算数で「テープ図を使って減った数を考える」問題に取り組んでいました。自分で図を描きながら、近くの人と答えを確認していました。みんなバッチリだったら嬉しいですね。

　１の１は、生活科で「わたしの　あさがお」の単元を学習しました。元気がなくなったアサガオを、５感を使ってどうしたら元気になるのか、しっかり考えることができました。

　６月は、歯についての掲示です。猫背や日頃の生活から、歯や体にどんな影響があるのかが分かります。「あみだくじ」を引きながら、自分の生活も見直してみるといいかもしれませんね。

　４組は、早くに学習が終わった人達が、けん玉やお手玉で遊んでいました。リズムを作りながら一生懸命行っていました。
　５組は、図工で下描きが終わったものにペンで枠線をなぞっていました。この後の色塗りが楽しみですね。

　４の１は、体育館でボール運動を行っていました。自分の陣地でワンバウンドさせてつないだボールを、相手コートに打ち返す競技です。ボールを打つときの声や動きを考えながら、競技に取り組んでいました。

　３の１は、明日で教育実習の終わる先生と一緒に体育館でドッジボールを行いました。みんなで声をかけ合いながら、全力で試合に取り組んでいました。

　２の１は、道徳の後、自分のロッカー等の整理整頓を行っていました。隣の学習室も含めて、一人につきロッカーが二つあるので、総合的な学習のボードもきちんとひもをクリップに挟んでしまっていました。先生の点検にも、ドキドキわくわくでした。

　１の１は、体育館でリレーを行っていました。足の速さだけでなく、ケンケンの片足跳びやカエル跳び、手足を使った四つ足歩きなど多彩な技を組み込みながら行っていました。どこが協力して取り組めたか楽しみです。

　３の１は、算数で「10」など同じ数をかけたり、わったりしたときの数字の変化を調べて答えるものでした。みんな自分なりの意見を、いろいろ考えて出していました。

　真剣に作業する姿は、いつもの授業より集中力が高くて、輝いて見えました。