４の１は、図工で思い出のスケッチに向けて、水彩絵の具でグラデーションをつくっていました。同じ題材でも、４年生は高学年なので、こだわって教材に取り組むことができていました。

　４の１は、総合的な学習の時間で「福祉」について学習していました。いろいろな障害のある方について学んだり、アイマスクを着けたりして「良さ」や「困ったこと」について意見を出し合っていました。

　４の１は、社会で「ゴミの処理の仕方」について学習していました。ゴミのマークをプリントから見つけて発表するなど、日頃の生活の中でも周りの人にも伝えていけるものばかりでした。お家の人にも伝えてみてくださいね。

　算数「正三角形と二等辺三角形」の学習です。外国の国旗のデザインの中に隠れている正三角形、二等辺三角形を探しました。正三角形、二等辺三角形の特徴を考えていくつ隠れているか探しました。

　４の１は、「学級づくり」にみんなで取り組んでいました。クラスのスローガンや掲示物の作成、クイズでの問題づくりなど、グループ毎に分かれて一生懸命参加していました。

　４の１は、社会で地図帳からの問題に取り組んでいました。関西国際空港とセントレアの共通点や違いについても答えていました。この後は、次に校外学習に行く「ゆめくりん」やゴミのことについて学んでいきます。

　４の１は、音楽でリコーダーでエーデルワイスを吹くところでした。曲を聴きながら、同じような音階、リズムのところを探していました。先生のリコーダーに合わせて、がんばって吹けるといいですね。

　４の１も、ダスキンの出前授業で、ほうきやちりとりの使い方、雑巾の絞り方などを学びました。ペア掃除では「上の学年」なので、明日から２年生にも確認しながら一緒に掃除をがんばってもらえたら嬉しいですね。

授業の始めにミニ百人一首大会を行いました。手を頭の上において準備完了。上の句を読み終わり、下の句が読まれ始めると、いろいろな所からバンバンととり札を取る音が響きました。上の句で取れるようになるとよいですね。

　４の１は、社会で「くらしをささえる水」について学習していました。水のきれいさによってどう生活が変わっていくのかについて、意見を出し合っていました。

　４の１は、外国語活動で「天気、色、もの等」について尋ねたり答えたりしていました。きちんと聞き取ることで、きれいな発音にも近付いていっていました。未来の「国際人」ですね。

　４の１は、体育でバトンパスの練習に励んでいました。渡す人と受け取る人の手の向きや位置、声のかけ方など先生の指示をよく聞いてがんばっていました。

　４の１は、図工で「コロコロガーレ」を制作していました。アイデア豊かな作品がたくさんありました。

　４の１は、書写で「花」を書いていました。１文字だけれど、大きく立派に書けている作品がたくさんありました。早く終わった人は、読書や絵を描いて待っていました。

　４の１は、理科で時間によって変わる気温について、大型テレビで確認をしていました。自分達が調べた気温と同じように変化をしていたでしょうか…、真剣に考えながらテレビを見ていました。

　４の１は、国語でラストに「振り返り」まで書くところでした。自分がどこまで理解できたのか、次にどうしていくと◯なのかを考えて書きます。箇条書きで上手く書けるようになってきました。

　コロコロガーレ（立体迷路）を作っています。３段にステージを組み立てた後、穴を開けたり,コース（路）を作ったり、よりコースが複雑になっていきます。時々玉を転がして試しながら作っていました。

　４の１は、理科で「天気による気温の変化」を学習していました。教室の二か所に気温計を置いて、１時間毎に調べていました。微妙に変わっている「温度の変化」はなぜか真剣に考えていました。

　４の１は、理科で「天気による気温の変化」について学習していました。自分でどうなるか、理由を考えて予測を立てていました。バッチリだったら嬉しいですね。

　４の１は、社会で「地図帳を使って場所を探す」ミニクイズから始まりました。場所を地図の記号（７−E等）で表すので、答え方も勉強になります。みんな一生懸命地図帳を見ながらクイズに取り組んでいました。