５の２は、外国語科で Unit5 Where's the post office? の単元を学習していました。自分の行きたい場所に「どれだけ（◯ブロック）歩いて、左右どちらに曲がるのか」など、ペア毎で問題を出し合いながらコミュニケーション活動を行っていました。

　５の１は、音楽で今まで学習していた「日本の音楽」から、「世界の音楽」にトライをしていました。それぞれの国や曲の雰囲気を捉えた曲を聞きながら、音楽の良さに浸っていました。

　５の２は、図工で「のぞいてみると」の単元に入るところでした。先生の話を聞きながら、どんな構図にしていこうか考えていました。みんな一生懸命お話を聞いていました。

　５の１は、国語のテスト「たずねびと」に取り組んでいました。授業で確認したことや漢字に真剣に取り組んでいました。

　５の２は、社会で「これからの食料生産」について学習していました。いろいろな質問が含まれたプリントが配付され、問題に取り組んでいました。

　５の２は、外国語でUnit5 Where is the post office? の単元でした。テープを聴きながら、どこに行こうとしているのか一生懸命聞き取っていました。みんな郵便局に辿り着けましたか？

　５の１は、図工で読書感想画の仕上げの部分でした。みんなが「自分の思い描いたもの」にしっかり色づけをしていました。

　今日の５・６年生は、合同で「よさこいソーラン節」の練習を行っていました。５・６年生が、合同でグループを作って踊りを一つずつ丁寧に見て声をかけ合っていました。

　５年生は、６年生のソーラン節を見学しました。今、５の２はお休みですが、担任の先生がビデオで見せてくれていました。最後に、５の１は６年生と一緒に踊りましたが、５年生・６年生みんなで「気持ちのこもった」ソーラン節を作り上げていきたいですね。

　５の１は、算数で「分数の計算」を行っていました。１．分母を通分する　２．分子に同じ数をかけて計算する　３．出た答えを約分する　かけたり割ったりがあるので、みんな真剣に問題を解いていました。早くできた人は、困っている友達に教えてあげていました。

　５の２は、今日・明日とオンライン授業を行います。先生は、授業がみんなに分かりやすくなるようにいろいろ工夫をして取り組んでいます。みんなも体調がよければ参加してくださいね。

　５の２は、外国語で「マリビック先生に身近な人を紹介しよう」がめあてでした。自分の身近な人を思い出しながら、ビンゴゲームにも意欲的に取り組んでいました。

　５の１は、図工で読書感想画の「まとめの時間」だったようです。一枚一枚丁寧に色を塗ったり、早くできた人は漢字ドリルに取り組んだりしていました。先生からの評価もみんなOKだったら嬉しいですね。

　５の２は、今日欠席者が何人かいましたが、みんなでソーラン節の踊りの「確認」をしていました。ビデオをゆっくりかけたりして、自分の踊りを振り返りながら取り組んでいました。

　５の１の算数は、「分数の大きさを確かめる」問題でした。それぞれの分数を分母を「通分」して取り組んでいました。よく考えて取り組めていたので、みんな問題の回答率はとても高いものでした。

　５の２は、家庭科で「持続可能な暮らし」の単元でした。今日のめあては「目的に合わせて買い物をする」でした。タブレット等使いながら、グループで意見を出し合っていました。

　５の１は、書写で「白雲」を書いていました。お手本をなぞりながら、「とめ」や「はね」に気をつけて書いていました。みんな集中して取り組めました。

　５の２は、音楽で「夕やけ小やけ」の歌詞や♭（フラット）がつくときの歌い方などについてワークの問題に向き合っていました。先生の説明を聞きながら、考えて取り組んでいました。

　５の１は、算数のテストの直しを行っていました。先生のアドバイスを聞いたり、友達に教えてもらったりしながら、確認を行っていました。

　５の２は、ソーラン節の練習を行っていました。先生も含め、ビデオを見ながら一生懸命取り組んでいました。声も出ていて◯でしたね。