４組では、静かに算数の学習に取り組んでいました。その学習の様子を５年生が取材に来ていて、「知多の友」にまとめていました。発表の日が楽しみですね。
　５組は、ぴったりのお金がないときに「180円のものを買うのに、いくら払うとよいか」について考えていました。「181円？」「200円？」「500円？」などいろいろな意見が出ていました。正解はどれでしょうか。

　今日は、２回目のプールでした。水の中に顔をつけて泳ぐ練習をしました。ビート板を使って、丸いループの中を通りながら、泳法を確認していました。

　その後、シャワーを浴び、プールの中での活動が始まりました。みんないい表情で取り組めています。

　３・４・５・６組も今日が「初のプール」でした。コーチや先生の言うことを聞いて、準備運動からがんばって取り組みました。

　５組では、社会の各地域の特産品の性質や取れ高を確認したり、理科のテストやプリントに取り組んだりしていました。早くに終わった児童は、タブレットでNHK for Schoolで筋肉の動き等を学習していました。

　３組では、家庭科で「なみぬい」や「返しぬい」に取り組んでいました。一つ一つ針を刺すところを確認しながら行っていました。また、国語の漢字ドリルや算数の学習が終わって迷路づくりにも取り組んでいました。

　今日の１時間目は、自立活動でみんなでボッチャのゲームをしました。白いボールに遠いチームから赤・青のボールを投げて距離を競いました。なかなか近いところにボールがいかず、チームでアドバイスをしていました。

　今日は５組の様子を紹介します。４年生は、国語で「ひとつの花」に関わる時代背景についてタブレットで学習していました。５年生は、同じく国語で教科書や漢字プリントを使って文章や漢字をしっかり書いていました。６年生は算数で単元末テストの後、ドリルを使って計算問題を解いていました。どの学年もやることがきちんと分かっていて、みんな黙々と取り組めていました。

　３組では、絵本を絵を見ながら、内容を追っていっていました。好きなキャラクターが出てくると嬉しいですね。
　４組では、かかってきた電話に対応していました。お友達や先生にきちんと取り次ぐことができました。
　５組では、社会の県名の確認をしていました。47都道府県をきちんと場所を覚え、漢字でも書けるようになってきました。すごいですね。

　３組は、算数でおはじき等を使って「足し算」を行っていました。おはじきを並べながら、自分の答えと合っているかどうか確かめながら取り組んでいました。
　４組では、畑で自分達が植えた植物の観察を行っていました。葉や茎の部分をよく見て、メモを取っていました。
　５組では、社会の勉強をしていました。みかんに注目して、「渥美半島のみかん」について説明していました。

　４組は、自己紹介カードを使っての発表でした。ちょうど来年１年生で大野小に来る子達も見学に来ていたので、発表を聞いてもらいました。
　５組は、算数の勉強を行っていました。課題テストやドリル等で、一生懸命取り組んでいました。

　４組では、積み木の「カプラタウン」を使って「夢の町」をみんなで制作していました。一人一人が作ったものをつなげたり、さらに大きくしたりしながら取り組みました。目標のような町ができていたら嬉しいですね。

　３組では、スリーヒントクイズで、みんなで問題やヒントを出し合いながら答えを求めていました。
　５組では、「自分研究」で自分の得意なところや苦手なところを知ったり、友達のいろいろなことも認めたりしながら、みんなの良さを確認していました。

　４組は、早くに学習が終わった人達が、けん玉やお手玉で遊んでいました。リズムを作りながら一生懸命行っていました。
　５組は、図工で下描きが終わったものにペンで枠線をなぞっていました。この後の色塗りが楽しみですね。

　５組は、算数で「あまりのある引き算」の問題に取り組んでいました。間違えたところもきちんと直しをして、先生から◯をもらっていました。

　３組は、算数で図形の性質を、紙を使って確認していました。角度や長さをきちんと意識して取り組んでいました。
　４組は、一人がスピーチを行って、そのスピーチに関して一人ずつ質問をして答えていました。話をしっかり聞いて質問と回答をしていました。

　３・４・５・６組では、体育館でボッチャの練習をしていました。上に高くボールを上げることや、下に転がすことなどいろいろな方法を教えてもらいました。ボッチャの技を覚えて、作戦にいかしていきたいですね。

　３組は、算数で小数点のついた計算に取り組んでいました。計算が終わって先生から、◯をもらっていました。
　５組は、明日行く「ゆめくりん」について確認を行っていました。ゴミとそうでないものの区別の仕方やリサイクルについて、先生のお話を聞いていました。

　５組は、図工の下描きにを行う児童と、国語の問題のプリント問題に取り組む児童３名でした。自分の力に合わせて黙々と取り組んでいました。
　３組は、みんなでカードゲームを行っていました。最初にあったカードから何のカードが抜けたのか、質問しながら答えを出し合っていました。

　５組では、パソコンを使って「〜地方」などの社会の地図の勉強と、算数のテストや問題に取り組んでいました。分数同士のかけ算は、やり方を間違えないように気をつけて取り組んでいました。