立方体を扱った学習でした。
本時の学習は、頂点・平面・直線の位置関係を考えて、特徴のある六面体の展開図を正しくかくことです。

ヒントの図を見ながら、各自で考えて展開図を作成しました。その後、隣同士で話し合ったり、黒板の前で説明したりするなど考えを積極的に伝えようとする生徒たちの姿が見られました。

主体的に思考力を働かせること、考えを述べようとする姿勢が素晴らしいと思いました。この数学的活動の力がいっそう伸びていくことを期待しています。