教壇に立つ者にとって、授業をイメージすることやシミレーションを行うことはとても大切です。教育実習の半ば、中間テストが明けるといよいよ授業実習が始まります。
この日、他の実習生が生徒役になり、模擬授業が進められていました。「生徒たちに分かる、できる楽しさを味わってほしい」と、頑張ってくれている教育実習生のみなさんです。

二学期の「中間テスト」が始まりました。

どの学級でも、生徒たちが問題に真剣に取り組んでいる様子がうかがえました。
中間テスト一日目の本日は午前で学校を終え、生徒たちは自宅で明日の「中間テスト二日目」に備えることになります。時間をうまく使ってほしいと思います。

市内の女子高校の体育祭を参観させていただきました。
選手宣誓で、「清く、美しく、正しく」という言葉が聞かれましたが、実際に競技が始まると、会場は笑顔、歓声でいっぱいになりました。

生徒のみなさんが生き生きと躍動し、「正しく」の後には『はじけて』という言葉がぴったりあてはまると思いました。

『体育大会』ではなく『体育祭』であることを、生徒のみなさんと教職員で一丸となって体現してみえました。楽しい一時をありがとうございました。

外掃除班の３年の生徒たちが、溝にたまっていた枯れ葉をさらえていました。みんな黙々と時間いっぱいまでやっていました。

まずは、この『黙掃』の姿勢に感心。

そして、落ち葉を一輪車で捨てに行く際、少し離れて掃除をしていた１年生に声をかけ、「ついでにやってあげる」と１年生の分まで捨てに行ったＩ君の先輩らしさにさらに感激。

１年生も、先輩のこの姿を胸にとめたことでしょう。祖東中生徒のよいところとして受け継いでいってほしいと思います。

本校の校章には『ペン』の形が表されています。これには、平和な国や社会を築くために、学校で学問を身に付けるという願いが込められています。

一日のうちの５時間を費やす「授業」。学校生活の核となる「授業」を大事にしましょう。背筋がぴんとよく伸びていた学級を撮りました。

少しずつ「秋」が感じられるようになってきました。
キンモクセイがいい香りを放っています。

写真の柿は「筆柿」。先が筆の形のような形をしていて、他より早く実ります。また、１本の木に実った柿の中に数個「渋柿」が混じるのが特色です。

※思い切って食べたＦ先生。見事に渋柿に大当たり！

体育祭では、運動エネルギー全開でした。
今、生徒たちは来週の月曜日から始まる「中間テスト」に備え、学習エネルギーを全開にして頑張っています。

テストは個別ですが、授業はみんなで進めます。学級の雰囲気がよいと、学習成果が上がりやすくなります。体育祭で高めた『団結力』で、みんなで考え合ったり、がんばろうと励まし合ったりして中間テストに向かいましょう。

桜が学年の始まりを告げる花であれば、秋桜（コスモス）は後半の始まりを示します。
この「後半」の取組は来年度のことに結びつき、３年生は進路情報を集める段階から、いよいよ自分の進路先を決めていく段階、そして進路の実現へとつながっていきます。２年生も学校を代表する地力をつけていかなければなりません。

集会では、自分の目標とやらなければならないことを落ち着いて考える時間を作ろうと話しました。先を見つめて、いろいろな事柄にあたっていきたいと思います。

大学生が、教師の仕事を現場で学ぶ「教育実習」が始まりました。
明日から１０月、「衣替え」となりますが、まずは、後半に向かう気持ちの「衣替え」ができていることが大切です。

学区のＫ小学校の運動会も参観させていただきました。
高学年の児童が他学年の応援や世話をする姿、進行係や器具係・放送係の子たちのてきぱきと動きに感心するとともに、さわやかさを感じました。
全校児童が赤組と白組に分かれて、全員で引き合う『綱引き』には力が入りました。
３０年前、この運動場で子供らと歌った応援歌が思い出されます。

♪青空いっぱい万国旗、元気いっぱい赤と白。
♪額に光る珠の汗、讃える拍手も嬉しそう。
♪ファイト、ファイト、ファイト、みんなの運動会

飛行機も応援してくれていました。

学区にあるＴ小学校の運動会を参観させていただきました。ここの運動会は地域と一緒になった運動会であり、大勢の人々がみえていました。
おそろいの帽子や学校記念Ｔシャツ、入賞の景品…、地域の一大イベント、みんなが楽しみにしている『運動会』といった感じでした。児童も声援を受けて実に楽しそうで、笑顔の演技・競技が印象的でした。
熱中症対策として全児童席にテントが設置され、安全管理にも感心させられました。

２８日（土）、快晴。
地域のＦ小学校の『秋の大運動会』の日です。
地域の方々の温かい声援を受けて、どの子供たちもはつらつと運動や係の仕事に取り組んでいます。
楽しそうに生き生きしている子供たちの姿に接していると、観ている側の心も弾みます。

２７日（金）、体育祭翌日の朝の教室です。
担任の先生の言葉が黒板に書かれてありました。学級の生徒へのメッセージです。

このことについて、東井義雄氏はこう述べています。
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「教室の黒板に書かれている言葉、小言ばかりでなく子どもが朝教室に入ってきたら、いっぺんで楽しくなるような言葉がほしい。子どもが学校に来るのが楽しくてしょうがないというような言葉もほしい」
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イラストが得意な先生なら、それもいいでしょう。登校してきた子どもたちの心が明るくなり、「さあ今日もがんばるぞ」という気持ちになる教室環境を作りたいと思います。

※汚れた黒板、整頓されていない机・椅子・ロッカー内、ゴミが落ちている床、いっぱいになったゴミ箱、無造作に置かれた学級図書、いつも同じ掲示物、破れたり傾いたりしている張り物、枯れた花、物で溢れた教卓…とはなっていない各教室です。

２７日（金）体育祭の翌日、さわやかな朝を迎えました。外に、体育祭で使った「はちまき」やゼッケンが干されていました。

昨日、一生懸命に頑張った生徒たちは「足が重い」と言っていましたが、一時間目の授業に熱心に取り組んでいました。（疲れたあ）という気持ちは、家できれいさっぱりとさせてきたようです。

次に向けて気持ちを新たにしている多くの生徒たちに感心です。

１年生の技術の授業を参観させてもらいました。
満足のいく木工作品を作るには、道具をうまく使いこなすことが必要です。この日は、木工作品づくりに欠かせない道具、「のこぎり」の使い方を学びました。

課題は、先生の示範からのこぎりの使い方を見抜くこと。
どの生徒も先生の一挙一動によく集中し、話し合い活動でプロの技７ポイントを見つけ出しました。

しかし、頭で分かったことが実際の作業で出来なければ身に付けたことにはなりません。次の時間は、縦引き用と横引き用の刃の特徴を生かした実践です。

きょうもたっぷりの陽光が射しています。学校の秋桜（コスモス）が咲き始めました。これから蕾が次々に開花し、秋の空によく映えることでしょう。

２６日（木）の体育祭に向けて、事前準備や練習が大詰めとなってきました。暑さの中、頑張っていきたいと思います。

Ａ高校の体育祭です。全ての競技が、学級対抗で行われていました。優勝学級は最上級生の３年生とは限らないそうです。１年生も、学級意識を高めて上級生との勝負に挑んでいました。

体育祭を進める審判や記録係、写真班などいろいろな係は各部活動が分担して行っています。生徒たちが主体的に運営にあたっている様子がうかがえました。また、生徒たちが整然と行進して競技に向かう様子にも感心しました。

２０日（金）は、Ｓ高校の体育祭を参観させてもらいました。
この学校の特色は、『カラフル』。全校で６つのチームを作り、メンバーはそれぞれのチームカラーのＴシャツを着ます。（※同じ色のＴシャツであっても、学年によってデザインが違っていました。）

また、学校祭名物の張りぼての大人形がチーム席に飾られます。毎年、ユニークな形のものが登場し、楽しみにしています。

開会式までの間、各チームが自主的に応援活動を行っていました。熱気が会場いっぱいに広がり、どの生徒も体育祭を楽しみにしていることがうかがえました。元気いっぱいのＳ高校です。

学校での一日を終えた生徒たちが穏やかな表情で下校してゆきます。ただし、運動場では、秋の駅伝大会に出走する女子バスケット部のメンバーがランニングに汗を流していました。

連日、生徒たちが草抜きに励んでくれているおかげで、運動場はご覧のようにだいぶすっきりしてきました。体育祭まであと一週間、晴れの舞台にふさわしくなるよう整備を進めていきたいと思います。

※運動場で作業をしていると、「こんにちは−。ありがとうございます。ご苦労さまです。」と１年生が声をかけてくれました。昨日の「中学生らしい言動」の話を理解して、すぐに実践できる１年生をほめてあげたいと思います。
そして、３年生はさすがです。Ｏ君やＩ君たちを中心に、そうした言動がごく自然体でできていました。

昨年度、このＳＮ高校の体育祭を「気分は、ハイ・スクール」と紹介しましたが、今年も「気分は、とってもハイ・スクール」でした。
これはＳＮ高校の校風なのでしょう。今という時を、みんなで楽しもうという心意気が参観している側によく伝わってきました。

１年生、２年生、３年生の各８学級は、それぞれ赤組・青組・橙組・桃組・黄組・緑組・黒組・白組…など学年を縦割りにした異学年合同チームを結成して競技に臨みます。
同じ色のチームを奮起させようと、競技開始前から応援席は大変な盛り上がりを見せていました。競技の結果がアナウンスされると、他学年のものであれ、飛び上がって大喜びでした。

『食べ物に感謝週間』が終わった後の生徒たちの食べっぷりはどうかと思い、給食後に配膳室に戻された食缶を見せてもらいました。

１８日（水）のメニューは生徒に好みのメニューということもあり、いつもより残る量は少なかったそうです（おかずはほとんど残っていません。パンが４０枚ほど残されていました。）

『よく食べよう』が目標だった食べ物に感謝週間は終わりましたが、どの学年・学級もエネルギーの源である食事を好き嫌い無くバランスよく摂ってほしいと思います。

食欲の秋です。給食の人たちから、「生徒さんたちがよく食べてくれます！」という報告が聞けるようになることでしょう。