男子全員で遊んでいるように思われるほど、大勢の生徒が昼放課にボールを使って遊んでいました。
天気は穏やかで、明るい陽射しがたっぷり。中には、夏のように汗だくの生徒もいました。

午後からの授業を知らせるチャイム。
それを聞くと、さっと校舎の中に入って行きました。

そして、５時間目の授業の始まり。
「お願いします。」の号令の後、「沈黙」。

いつものように「数学小テスト」へのとりかかり…。

一連の流れがとても速やかで、無駄がありません。
めりはりが自分たちでつけられるようになってきた３年生です。

人と人とのかかわりにおいて大切にしたいこと。
それが、この二つ。

自分の言葉と行いに、相手を思いやる心を持って過ごしてほしいと思います。

　 今日は３年２組が、３限目から１３時まで実習してきました。
“遊び、遊ばれ”、園児のみなさんと有意義な時間を過ごすことができました。東保育園と古瀬戸保育園のみなさん、ありがとうございました。

生徒たちは、幼い子とふれ合い、“優しい気持ち”になれました。自分が役立つことの喜びも味わえたようです。

　３年生の家庭科の学習の一環として、『保育実習』が５日（金）と８日（月）の２日間、東保育園と古瀬戸保育園で行われます。

今日は３年１組が、３限目から１３時まで実習してきました。
“遊び、遊ばれ”、園児のみなさんと有意義な時間を過ごすことができました。保育園のみなさん、貴重な経験をさせていただきありがとうございました。

五日目の数は、昨日の５倍近く増え１２１缶でした。

呼びかけに、２年生や他学年の生徒が応えてくれたおかげです。目標の「１０００缶集め」は達成できませんでしたが、これからもよろしくお願いします。

来年の１月の回収は３学期の始業式７日（水）から１６日（金）までです。少しずつ家で集めておいてください。

※来週の「個人懇談会」時も回収箱は設置しておきます。持って来てくださってもかまいません、

四日目の数は、２６缶でした。
わずかでも、誰かが持ってきてくれることをありがたく思います。

明日は２年生のみなさんが登校します。
一荷物増えますが、家にアルミ缶があったら持ってきてくださいね。

三日目の今日の数は、昨日より増えて３８缶でした。

数のこともありますが、毎日、意識して持ってきてくれる人がいるということが何より嬉しいです。缶詰の缶、アルミ製のふた…何かないかなと探してくれました。


２年生のみなさん、「職場体験学習」頑張っていますね。
毎日、気疲れもあってくたくたと思います。最後の一日、お世話になった事業所の人たちのために力を出してくださいね。

今日は３年生の「Sテスト（市内統一テスト）」です。
先週の２学期の期末テストから息つく暇なく大変ですが、朝の３年教室の様子には頑張ろうとする心意気が感じられました。

Sテストの範囲は中学校でこれまでに学習した内容であり、形式は入試問題のとほぼ同様です。市内の全中学校で実施されますので、その結果から、より大勢の中での“実力”の程度が分かります。

今から、『入試』が始まっていると言っても言い過ぎではないでしょう。
結果をふまえて、入試に向けて“力”を付けていかなければなりません。

そして、もう一つ気をつけなければならないことは、“体調管理”。咳き込む生徒が増えてきました。体調が悪くなり、保健室で休養する生徒がいます。市内の中学校ではインフルエンザが出始めたと聞きました。

“実力”を発揮するには、まず健康でなければなりません。手洗い、うがい、睡眠と栄養、早めの受診など、自らの体調管理に努めてほしいと思います。

二日目の回収数は、２４缶でした。
この時期、家庭からアルミ缶は出にくいのかもしれません。飲料缶に限らず、アルミ製の廃品ならかまいませんのでご提供ください。

雨降り、週の始まりなので、（回収数はあまり多くないのではないか）と思っていましたが、生徒とご家庭の協力があって『７９缶』も集めることができました。

明日から、２年生は職場体験学習のために三日間登校しません。

３年生と１年生のみなさん、家にアルミ缶が１缶でもあれば学校まで持ってきてくださいね。

『積小為大』

生徒指導担当の先生から、『人権週間』にかかわる話がありました。

「してもらって嬉しいことを人にしてあげよう。」
でも、
「人からされていやなことは、人にしない。」
ことだ。
そして、
「人の気持ちを考えよう。困っていることに気づいてあげよう。」

赤字の二つのことは、人と人がかかわって生活する中で心得ておかなければならないとても大切なことです。

先生からは、さらに
「ありがとう。」
「ごめんなさい」
がきちんと言えるようになろうという話がありました。

自分の言葉、態度、行動の土台にほしいと思います。

１１月の最終日の６時間目。
期末テスト明けで気が緩みそうなところですが、勉強に励む姿に感心します。

とりわけ３年生の集中度はさすがです。来週の市内一斉学力テストに向けた「本気さ」が感じられました。

何度も繰り返し紹介しますが、
“今日は、未来の一日目”

日々の過ごし方が、『未来』につながっていきます。希望の『未来』を思い描き、努力を積み重ねていきましょう。

１２月のアルミ缶回収を、１日（月）から一週間行います。

目標は、随時回収と併せて月間１０００缶です。

夏場と違い、飲料缶を手にする機会が減っているかもしれませんが、生徒一人５缶持ってきてくれると嬉しいです。

陽光をいっぱいに浴び、はつらつ祖東健児が駆けています。

今朝は上天気で、気持ちが新たになり、
「よし、がんばろう！」という元気が沸いてきます。


今日も、
“明るい一日”
となりますように。

雨にしっとりと濡れ、紅葉がいっそう鮮やかになりました。
来校される方々が「情緒があっていいですねえ」とつぶやかれます。

テスト明けで、部活動が再開されました。
体を動かすことを欲していた部員たちが積極的に汗を流していました。

※病気で休む生徒が急増しています。
インフルエンザが流行し始める時期です。健康管理に留意してください。

昨日に開催された「コミュニケーション講座」では、講師の先生からいくつかの興味深い資料が提示されました。

◆生徒が回答した結果をもとに、ネット依存度が示されました
他校ではあまりないという点数の生徒がおり、依存度の高さがうかがわれました。依存度に応じて、「はまり過ぎない」助言も示されました。家庭で、お子さんの依存度を聞き、話題にしていただきたいと思います。

◆数学のテストの平均点とスマホ使用時間の相関関係が示されました。※Aの写真
スマホの使用時間が短いほど、平均点が高いという結果が出ていました。

このことについては、国も、全国学力学習状況調査の結果から次のことを示しています。
次の児童生徒ほど，教科の平均正答率が高い傾向が見られる
・携帯電話やスマートフォンで通話・メール・インターネットをする時間が短い。
・テレビゲームをしている時間が短い。

◆「ライン」のやりとりで使われる「スタンプ」について。※Bの写真
「ごめんなさいと言って送った内容に対して返されてきた「スタンプ」について、人によってまったく逆の意味でとらえてしまう場合がありました。送る側の意図が通じないばかりか、誤解されることがあるということです。

◆きちんと伝えるために必要な事柄について。　※Cの写真
メールの文だけでは伝わらないことがあるということと、同じことを口に出したとしても、態度や口調で受け取られ方が変わってしまうということです。態度や口調が相手に与えることの割合は、言葉より相当高いということでした。

生徒たちが自身の生活を振り返り、見直していかなければならない数々のことを教わりました。とりわけ、家庭における携帯やスマホの使用時間については、本校の大きな課題になっています（使用時間の長い生徒の割合が全国と比べて高い。）家庭と学校で連携して取り組んでいく必要があります。

　臨床心理士の講師の先生を迎え、「LINE・メール・Facebook,みんなどうする？どうしてる？」〜伝える、伝わるためのコミュニケーション方法とは〜というテーマから、約６０分講演をしていただきました。中高生のインターネット依存症と言われる人たちの割合が年々上がっているとのこと。賢い使い方が必要であること。スタンプをどう読み取るか、メールのコミュニケーションの力は９３％があなたの想像力であること。事実は相手に聞かないとわからないということ。さまざまな画像を交え、わかりやすく説明していただきました。たいへん勉強になりました。

終了のチャイムが鳴るまで、頑張り抜く姿勢がいい。

できたところもできていないところも、もう一度一通り目を通す。

分からないところでもぱっと答えや解き方がひらめくかもしれない。
うっかりミスに気づけるかもしれない。

“やめたら、そこで終わり”

自分で終わりにしない気概を持つことが大切だ。

連休明けの２５日（火）は学期末テストの最終日です。
空は雨雲に覆われ、一日雨模様のようです。気を重くしている生徒もいると思いますが、「ここは踏ん張りどころ！」と気合いを入れ直してテストに挑んでほしいと思います。

今日の日程です。
・１限…テスト
・２限…テスト
・３限…１１時から「学校保健委員会」
　※保護者受付は体育館、終了時刻は１２時０５分　
・給食
・下校…１３時４５分頃

今日は二十四節気の“小雪”。
雨が雪に変わり始め、冬の寒さを感じる頃という意味です。

２２日（土）は、穏やかで暖かな『小春日和』となり、外に出て体を動かしたくなる陽気です。
しかし、生徒のみなさんは期末テストに備え、遊びやレクレーションに夢中になったり没頭したりするわけにはいかないでしょう。


与えられた時間を目標達成のためにうまく使ってください。