教育実習生５名のうち１名は、期間が２週間（あとの４名は３週間）。今日は、その最後の日になりました。最後の授業にふさわしく、決意を込めて授業を行います。２週間で縮めた生徒との距離感が授業の成立を助けます。授業の成立は、学級経営が８割だといわれます。つまりは、よい授業の成否は、どんなクラスができているのかにかかっているということなのです。
　最後は、クラスの生徒たちとお別れをし、充実した２週間が終わっていきました。

　今日は、教育実習生全員が道徳の研究授業を行いました。生徒たちも実習生の授業に張り切っていました。
　大きな緊張感の中で行う授業ですが、そんななかでも
　・生徒の様子をきちんと把握することを大切にする授業、
　・生徒の活動が時系列ででどういう状況になっているのかを考え抜いて作られた授業
　は、教室全体の落ち着き方が違います。授業研究をする中で、われわれ教員も勉強になることがたくさんあります。