最新更新日:2024/05/09 | |
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募金活動まず月曜日の朝会で生徒会役員が募金の趣旨を説明し、協力をお願いしました。 そして火曜日からは、生徒会役員・議員が登校時に「募金お願いします」とみんなに呼びかけ、それに応え多くの仲間が募金に協力してくれました。 世界の福祉に貢献したいという思いもあれば、仲間ががんばって呼びかけているからという思いもあったことでしょう。 どちらの“思い”も大切です。 委員会活動美化委員会は花壇の整備、給食委員会は啓発ポスター作りの話し合い、営繕委員会は大量の椅子運び、体育委員会は体育器具庫の清掃、美化委員会は清掃道具の点検・・・等、各委員会が活発に活動していました。 こうした時も3年生が率先して活動する姿に感心します。 3年英語 関係代名詞関係代名詞という概念がなかなか難しいものです。 たくさんの英文を作ることによって慣れていくことが大切です。 2年英語 There is / are 〜.身近なものについて表現できるようになるといいですね。 1年理科 テスト返却思い通りの結果となった人、そうでない人・・・、いろいろでしょう。 結果も大事ですが、このテストを今後どう生かすかがより大切なことでしょう。 また今後どのように学習を進めていけば良いかを考える機会にしてほしいものです。 期末テスト最終日 3年この40分は貴重であり、みんな集中して取り組んでいます。 そんな中、突然「おはようございます」と言って教室に入ると爽やかな「おはようございます」。「最終日も頑張ってくださいね」と言うと「ハイ!!」と答えてくれる3年生。 とても気持ちが良いものです。 プレッシャーもあるでしょうが、自分の力が十分に発揮できますように! ファイト!!ファイト!! 期末テスト最終日 2年清々しい気持ちになります。 期末テスト最終日 1年教室に入り「最終日も頑張ってくださいね!」と言うと、「ハイ!!」と元気な返事が返ってきました。 気持ちの良いものです。 A組 ハンカチ落とし&バター作り気づかれないようにハンカチを置いていくのはなかなか難しいですが、みんな笑顔です。 先週はマヨネーズ作りに挑戦し、時間切れとなってしまいましたが、今日は見事に完成させることができました! 期末テスト2日目 がんばっています!1問1問に集中しています。 今日が終わればあと1日。 帰宅後の時間を有効に! 期末テスト 全力で!テスト計画を立てる時には目標も立てたことでしょう。それを実現できるよう全力で! 期末テスト 全力で!3年生にとっては進路決定に大いにかかわるテスト、テスト前の時間も緊張感が伝わってきます。 最後の1分1秒まであきらめず、全力で!! A組理科 実験水と油を混ぜるとどうなるか、そして、そこに洗剤を入れるとどうなるか。 想像しながら、その様子を見ていました。 その後、卵の黄身、酢と塩を混ぜたものを作りペットボトルに入れ、そこに油を少しずつ加えながらマヨネーズ作りに挑戦しました。 残念ながら時間切れとなってしまいましたが、みんな一生懸命トライしていました。 1年英語 どこにあるか/だれのものか普段の会話でもよく使われるものです。 on/in/under/byなど、実際に会話しながら慣れていくことが大切です。 後半は、テストに向けての復習タイム。 時間を無駄にせず、真剣に取り組んでいました。 3年 Sテスト公立高校入試問題と同形式のSテスト、実力がどれくらいなのかを知ることができます。 1日で5教科すべてを行うので疲れるでしょうが、実力を十分発揮してほしいものです。 また、1週間後には期末テストが始まります。進路決定に大きな意味を持つ2学期期末テスト、目標実現のため最大限の努力が期待されます。 1年数学 反比例間違えたところは、なぜ間違えたのかを理解し、正解できるようにすることが大切です。 反比例の比例定数の求め方には、簡単な方法もあるのだということを知りました。 A組技術 タイピング毎回繰り返し行ってきているので、みんな上達しています。 自分で目標立てて、これからも挑戦していきます。 2年英語 リスニングStep1からStep3と、順に難しくなりますが、キーとなる単語を聞き取ることができるとわかりやすいです。 最後には早口言葉にも挑戦しました。 t/th s/sh r/l の発音の違いが難しいですが、これも慣れることが大切です。 3年英語 関係代名詞2つの文を1つの文にする練習などを通し、慣れていきます。 日本語にする時には、より日本語らしくすることが大切です。 明日はSテストが行われます。 実力が発揮できますように・・・。 1年数学 反比例のグラフ反比例のグラフはどのようになるのか、比例係数がプラスの時とマイナスの時ではどうなるのか、想像力を働かせながら考えます。 自分の考えを発信すること、仲間の考えをうなずきながら聞くことが大切です。 |
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