今朝の朝礼では、校長先生から人権講話がありました。生徒会役員より、以下のような詩が紹介されました。

わたしが両手をひろげても、お空はちっともとべないが、
とべる小鳥はわたしのように、 地べたをはやくは走れない。
わたしがからだをゆすっても、きれいな音はでないけど、
あの鳴るすずはわたしのように、たくさんのうたは知らないよ。
すずと、小鳥と、それからわたし、

みんなちがって、みんないい。

金子 みすゞ

みなさん一人一人には幸せに生きる権利があり、それは「人権」と呼ばれています。人権は決して侵害してはならないものであり、互いに尊重し合わねばならないものであると思います。４日からは人権週間が始まり、１０日は世界人権デーです。金子みすゞさんの詩のように、互いの個性を認め合うことを大切にしてほしいと願っています。

　本日、先月の新人戦で優勝を決めた野球部の表彰がありました。昨年の新人戦に続いての連覇というすばらしい記録を残しました。しかし他校も打倒清洲中を目指して、次の大会ではさらに力をつけて迎えることと思います。「勝って兜の緒を締めよ」ということわざの通り、寒さの厳しい冬にさらに力を磨いて、目標である県大会を目指して頑張ってほしいと思います。

　３日間の期末テストも今日で終了。ホッとした雰囲気が校内にあふれました。久しぶりの給食の後は、本年度３回目の避難訓練を行いました。地震を想定した訓練でしたが、避難指示から完了までの所要時間が３分３０秒でした。点呼の方法に戸惑ったり、若干の私語も聞こえたりしましたが、概ね良好な避難状況でした。
　先日の長野県北部地震で大きな被害があった白馬村は、住民の助け合いにより死者を１名も出さなかったという話を聞きました。私たちも、いざという時に助け合えるため、こうした訓練に真剣に取り組むことを期待します。

　先日おこなわれた福祉実践教室でお世話になった講師の方々へ、１年生全員がお礼の手紙を書きました。当日出席できなかった生徒も、当日に自分が学びたかったことや、はるばる清洲中学校に来ていただいた感謝の気持ちなど手紙に書き記していました。点字の分科会では、点字の器具をそれぞれ用いて点字のメッセージを作成しました。

　１９日は今月の食育の日でした。献立は、サンドイッチバンズパン・ハンバーグ・ボイル野菜・土田かぼちゃのスープ・オレンジでした。土田かぼちゃの歴史は古く、明治時代に旧清洲地区の土田が発祥の地です。愛知県の三大かぼちゃの一つで、もちもちした食感と甘さが特徴です。先日２年生の調理実習でも土田かぼちゃが用いられましたが、かぼちゃの温かいスープは寒い季節にぴったりでした。

　本日第2時限、体育館において1年Ｆ組保健体育の研究授業を行いました。本時の単元は『跳び箱運動』です。授業は、回転計の技の基礎を身に付け、台上前転や首はね跳びに挑戦するというめあてで行われました。生徒は、めあてを確認し、Ｗ−ＵＰドリルにしたがって、てきぱきと準備運動を始めました。その後、台上前転、首はね跳び、頭はね跳び、前方倒立回転と次々に挑戦していきました。生徒同士、アドバイスしあい、技の完成度を高めようと頑張っていました。

　今日は、特別支援学級の生徒がトウモロコシの収穫をしました。清須市青少年相談員の大島先生、遠藤先生にご指導いただき、この時期にはめずらしいトウモロコシをたくさん収穫しました。

　昨日、清洲中学校にて新人戦の準決勝、決勝が行われました。
　準決勝は、夏の覇者豊山中学校。夏に決勝で敗れた相手でした。
2回に主将のタイムリーで先制し、２−０で迎えた3回、4番、5番の連続センターオーバーの3塁打で追加点。投げては、エースが相手打線をノーヒットで抑え、４−０で勝利しました。
　決勝は、全日本軟式野球県大会ベスト８の白木中学校が相手でした。「決勝で負けたら、最下位も一緒だ！！」という監督の檄に答え、1点を先制されたその裏、１アウト満塁から5番がセンターオーバーの3塁打で逆転。1年生バッテリーが、その後よく頑張りましたが、同点にされて迎えた最終回、２アウト２・３塁でエースを投入し、エースが相手の攻撃を抑えて特別延長へ。表の白木中の攻撃を３人で抑え、最後は、副主将がライトオーバーのサヨナラタイムリーで勝利。２年連続の優勝を決めました。
　たくさんの保護者の方、３年生の保護者の方、地域の方々にも応援をいただきました。ありがとうございました。これからも精進して、県大会で勝てるチームを目標に頑張っていきたいと思います。

　　

　生徒の活動の様子です。これで全事業所の写真紹介を終わります。

　３日間の職場体験学習も、本日で最終日を迎えました。各事業所での体験活動は大変だったことや楽しかったことなど、様々なできごとがあったことでしょう。それらを通して、生徒達はきっとたくさんのことを学んだと思います。そのことを今後の学校生活に生かしていきましょう！

３年Ａ・Ｄ組で薬物乱用防止教室が行われました。どのクラスも真剣なまなざしで、保護司の方が説明してくださる薬物の危険さに耳を傾けていました。

　引き続き、生徒達の様子をご紹介します。

　生徒達は皆、真剣に活動に取り組んでいました。引き続き、その様子をご紹介します。

　３年Ｃ・Ｅ・Ｂ組の３クラスで薬物乱用防止教室を開催しました。保護司会から５名の保護司の方においでいただき、薬物の危険について様々な視点から話をされ、生徒たちは理解を深めました。残る２クラスは明日、学習予定です。

　車いすの分科会では、車いすの使い方から操作について、段差の補助の方法について教えていただきました。街に出てみれば細い場所や段差などがあり、どうしたら車いすでの通行が可能か考えさせられました。質疑応答でも、改めて車いすに関する知識を学ぶことができました。

　点字の分科会では、点字で伝える方法について教えていただきました。一文字一文字の点字について、器具を使って文にするなど普段では触れることができない体験ができました。

　手話の分科会では、手話による伝え方について教えていただきました。ジェスチャーの形に近いものから少々複雑なものまで、さまざまなコミュニケーションの取り方について学びましたが、興味を持って取り組むことができました。

　ガイドヘルプの分科会では、視覚障がいの方の歩行補助の体験をおこないました。校舎内は階段もあるので、階段の昇降の方法について学ぶことができました。

　認知症理解の分科会では、認知症とはどんなものであるのかお話をうかがい、日常生活での場面を想定した声かけや接し方についてたくさんのことを教わりました。ロールプレイングもあり、貴重な体験をすることができました。

　要約筆記の分科会では、聴覚に障がいを持たれている方への情報伝達の方法について教わりました。自分の聴き取ったことの要点をいかにまとめるのか、自分なりに工夫して書き表していました。