本日、授業後に学習会の２日目がありました。
　２日目も多くの生徒が参加し、教師に質問をしたり教室では静かに集中していました。
　月曜日から期末テストになります。全力で頑張って欲しいと思います。

本日も期末テストに向けて、学習会が開かれました。

　今まで以上に多くの質問があり、皆のテストに向けて一生懸命さが伝わってくるものでした。

　明日から３連休です。勉強を頑張ると共に、体調管理にも十分に気をつけて生活してほしいと思います。

　本日、来週の期末テストに向けて、学習会が行われました。

　進路を決める上でも重要なテストになるため、今まで以上に多くの生徒が残り、熱心に質問する姿が見られました。

　また、各教室では落ち着いた雰囲気で自習をすることができていました。

　本日、６限目に学年集会がありました。
　ツイッターやラインなどＳＮＳについて「軽はずみな行動で誰かを傷つけている」といった先生からの注意喚起がありました。またそんなつもりはなくても、犯罪事件へと発展するケースも少なくないそうです。注意を怠らずにＳＮＳを使用してほしいものです。

　また、授業後には期末テストに向けて学習会がありました。積極的に先生に質問をする姿がみられ、期末テストに向けて頑張っている様子でした。

　本日ＳＴ後に学習会をおこないました。
教室では集中して自習をおこなうことができていました。廊下では、積極的にわからないところを聞く生徒が多く見られました。
テストまであとわずかです。休み時間など利用し、少しでも不安なところは解決して、テストに臨んでほしいと思います。

　数学では相似の単元が行われています。

　期末テストの範囲にもなっているので、テスト対策も含めて、多くの問題に向かい合っていました。

　テストまであと６日となりました。１日１日を大切にしていってほしいと思います。

　昨日６時間目に進路学習をおこないました。

　ＰＡＳカードという自分の長所短所や興味関心などを調べる教材を使って、マークしているところです。自分を見つめながら作業をする生徒が多く見られました。結果が送られてくるのが楽しみです。

　保健の授業の様子です。「水」の役割について学習していました。

　期末テストでは主要５教科に加え、保健も試験があります。先生の話を聞き、自分の言葉でメモを加えるなど、工夫して学習している姿も見られました。

　肌寒くなってきました。体調に気を付けて期末テストを乗り越えて欲しいと思います。
　

　３年生、保健体育科では、選択制の授業を行っており、ハードルと共に、高跳びも行っています。

　それぞれ目標とする高さに挑戦し、成功したときに周りから温かい拍手が送られるなどとてもよい雰囲気で授業が進んでいました。

　本日１時間目にテスト計画を立てました。
　テスト計画を立てるのにもだいぶ慣れ、すらすらと書いているようでした。自分の立てた計画通り進められるよう、時間を意識し、効率よく学習を進めていってほしいと思います。

　本日、６限目に職場体験のレポートを作成しました。

　職場体験でしたこと、感じたことなどをまとめていました。
　先生の説明をよく聞いて、集中して取り組んでいました。

　土曜日に女子バスケットボールは、西枇杷島中で練習試合を行いました。
　今まで取り組んできたディフェンスを意識して、守りからよい形の攻めが随所に見られました。

　１年生の数学の授業風景です。総まとめの問題をグループで協力し解いていました。自分だけでは考えられなかった問題もグループの内で聞き、みんなで考えて解くことができていました。
　期末テストに向けてさらに問題を解き、力をつけていってほしいと思います。

３年生の保健体育科の授業では、ハードル走を行っています。

跳ぶ時の前足の出し方や下ろし方、後ろ足の向きなど基礎練習を授業の最初で行っています。

うまくいかずハードルに当たってしまう場面もありましたが、どの生徒も形を意識しながら取り組んでいました。

　３年生の掲示板に、先週に行われた進路説明会の資料の内容が掲示されました。
　今までは、掲示板のメインは体験入学でしたが、入試に関しての細かな内容のものが増えてきています。

　３年生のフロアは、入試に向けての雰囲気が高まってきています。

　２年生、英語の授業の様子です。

　存在を表すThere is 〜　構文の疑問形を使った本文を学習していました。

　何度も繰り返し英文を大きな声で発音していました。

　男女バスケットボール部は、練習の最初にコート１面を使い、体力強化のために１分間走を行っています。
　また、後半は男子が今まで練習してきた攻め方の確認、女子は守り方の確認のため、５対５をして、お互いがレベルアップするよう取り組んでいます。

　本日６時間目に、進路学習を行いました。
　
　今日は、自分自身が今考えている進路についての希望を記入しました。まだまだイメージが湧かない様子の生徒もいましたが、自分の将来について真剣に考える時間となったと思います。
　今日行った用紙を持ち帰り、保護者に自分の考えや思いをしっかりと伝え、保護者の方の意見を聞き、来週の進路学習に向けて考えを深めてほしいと思います。

　理科の授業では、天体の単元を行っています。
　北極点・南極点を中心にしたときの四方位や自転の方向についての授業でした。

　教師の発問に対して、積極的に発言ができていました。

２年生の授業風景です。社会の地理を勉強していました。

グループで地図帳や黒板に貼ってある拡大プリントを見ながら中部地方の山脈などを色を塗って理解を深めていました。

分からないところがあると、友達と相談するなどコミュニケーションをとりながら勉強していました。