昨日、トーチトワリング実行委員が野外学習に向けたリハーサルを行いました。初めてトーチに火をつけたので、激しく燃える火の勢いや大きな音の迫力から、生徒たちはトーチをいつも通り回せるか不安でいっぱいだったと思います。
　演技開始。一人一人が心を合わせようとする気持ちがひしひしと伝わってきました。急きょ考えた、「１、２、３、４」の声かけも全体で合わせることができ、大盛り上がりの中フィナーレを迎えることが出来ました。
　４月中旬から始めたトーチ練習。この２カ月という短い期間にも関わらず、子供たちはすばらしい演技ができました。野外学習までの残り１週間、しっかりと仕上げ、満足いく演技を本番で披露させたいと思います。

６月２日（木）に掲載した「修学旅行新聞づくり２」の記事に、誤字がありました。


「文章の形態を選んで書く」を「文章の携帯を選んで書く」と誤った表記をしてしまいました。

訂正してお詫び申し上げます。

文化祭で展示発表する予定です。

現在は、総合的な学習の時間に作成をしています。

国会・都内散策・体験学習から題材を選びます。

国語科の教科担任から、新聞作成の技術的な説明が、各クラスでありました。

体験した出来事を、「物語」「報道文」「意見文」「随筆」「短歌・俳句・詩」などの形態で表現してみよう、という単元です。

　国語の授業の「文章の携帯を選んで書く」という単元で説明をします。

　3年生では、国語の授業と総合的な学習の時間を横断的に用いて、修学旅行新聞づくり始めました。