本日から教育実習がスタートし、３名の実習生から朝の職員打合せ時に挨拶がありました。ずいぶん緊張していました。
　しかし、実習生とはいえ、生徒からしたら先生です。少しでも、子供たちのためになるように頑張ります。

テスト週間にはいりました。

各学年で、学年集会を開いたり学習会を開いたりするなど、この機会を使って学習意欲の向上と、学習の仕方の向上を図ります。

各学年の廊下に掲示場所があり、ここでも啓発をしています。

テスト週間をうまく活用してほしいと思います。

　３年生の理科授業では酸性、アルカリ性の水溶液の性質に関しての実験を行いました。
　小学校の時にはリトマス紙を使って、水溶液が酸性、アルカリ性、中性に分けられることを学びました。
　中学校ではそこからＢＴＢ溶液を入れることで、色が変わることや、マグネシウムリボンを入れることで、酸性の場合は水素が発生することなど多くの実験が行われました。生徒も実際に自分の目で変化を確認することで多くの学びを得られたと思います。

明日からテスト教育相談週間です。

学活の時間を利用して、学習計画を立てている学年がありました。
今年度最初のテストです。しっかり準備をして良いスタートを切ってほしいと思います。

　音楽の授業「帰れソレントへ」の写真です。

　今泉先生の伴奏で福澤先生が独唱しました。福澤先生の専門は声楽です。音楽の先生が2人いる学校もあまりありません。

　本物の迫力に触れることのできる生徒たちは幸せだと思います。

　ＳＴ後に英語検定の事前指導がありました。
　自分の英語の力を知るよい機会になりますので、検定を受ける生徒は、合格に向けて再度英語の勉強に力を入れてほしいと思います。

　日時は、６月２日（土）の午前中になります。集合時間は、３級と５級は８時３０分、準２級と４級は１０時３０分です。

電気分解の内容が行われています。今日は、酸化銅を電気分解して銅を取り出す実験がありました。

　理科の醍醐味は、何といっても実験です。しかし、事前に話をよく聞いて手順をしっかり確認しておかないと危険なこともあります。
　生徒たちは、先生の説明をよく聞いてどの班も協力して学習に取り組んでいました。

　今日から授業が始まりました。

　各教科担任が、学習の心構えについて語ったり、プリントを使ってガイダンスをしたり、配布物を配ったりして授業がうまくスタートするように働きかけていました。

　先生の「準備」と、生徒の「持ち物」と「聞く耳」がそろうと授業はうまくいきます。授業は「団体戦」です。先生と生徒一人一人が一つになって「分かる授業」「楽しい授業」を実現させられることを期待します。