明日の卒業生を送る会に向けての合唱練習も、本日が最後となりました。

本番では、３年生にそれぞれの気持ちを込めて歌ってほしいと思います。

　本日、５・６時限目の校外学習で、あいち航空ミュージアムに行ってきました。ガイドさんの丁寧な説明を聞きながら、航空機の歴史や安全性、様々な工夫を知ることができました。航空機を身近に感じられたよい機会となりました。

空間図形、最後の表面積の学習です。半球にひもを巻き付け、そのひもを平面に渦巻き型に巻きました。それを利用して球の表面積の公式の成り立ちを学びました。

本日の学年集会は、卒業生を送る会の隊形・移動確認でした。
初めての練習でしたが、列の並び替えなども素早く動くことができました。当日には、素晴らしいものを３年生に披露できることを期待したいと思います。

空間図形の体積について学習しました。
円柱と円錐との体積比が３：１であることや、半球を用いた実験で球の体積の公式を導きました。
来週には学年末テストがあります。本番に向けて、週末も含めてしっかり勉強し、成果が出るように準備していきましょう。

鎌倉時代の武士と民衆の生活について学習しました。
生徒の発表をもとに内容を黒板にまとめた後、
各グループより発表された疑問について調べたり、
話し合ったりする活動を行いました。
「なぜ、猿がいるのだろう？」という疑問を調べた生徒が、
馬を守るために武士は必ず猿を飼うという説を発表しました。

1年生の週始めは、５教科のあすなろテストを行いました。
頑張った成果が出ていることを期待します。

学年末テストまでもあと少しになってきました。
こつこつ勉強を進めていきましょう。

数学は「空間図形」の単元に入りました。

立体に光を当てて投影図を確認しました。

立体に真正面から光をあてて反対側に映る影が立面図、真上から光をあてて下に映る影が平面図であることを実体験で確認しました。

　本日、栄養教諭が1年生の教室で、食育に関する授業を行いました。愛知県で多くとれる食材や、給食で頂いているお米の銘柄、豊山町の郷土料理を紹介し、地産地消のよさを考える機会になりました。

　３学期がスタートしました。

　目標新たに、1年生の皆さんと52日間の３学期を歩めることを職員一同うれしく思います。

　保護者の皆様、本年もどうぞよろしくおねがいいたします。

６時間目に２学期最後の学年集会を行いました。
学年の先生から今後の生活についてのアドバイスがあり、生徒の皆さんはメモをしながら真剣に聞いていました。
充実した冬休みにするために計画的に過ごしたいですね。

おうぎ形について学習しています。

今日は「どちらの一切れが大きいか」と
MサイズとLサイズのピザを題材に学びました。

５教科のあすなろテストをおこないました。
頑張った分、成果が出ていることを祈っています。

　社会福祉協議会、ろう講師、通訳の方々をお招きして、聴覚障害のことについて講義と体験学習を開いていただきました。聴覚障害について正しく理解することや普段どんなことに困難を抱えているかについて学びました。講義の後には、クラスごとに講師の方々から手話を教わり、楽しく体験することができました。

総合的な学習の時間に職業調べを行いました。

本日は、廊下に掲示されたそれぞれのレポートを学年全員で見学しました。

身近な職業から、より専門的な職業など、それぞれのレポートを真剣に見ていました。

社会科の地理の授業です。南アメリカの課題とこれまでに学んだ世界の各州の課題について、共通点について調べたり、話し合ったりしました。

　技術の授業で「木材加工」に挑戦しています。のこぎりで切断したり、ベルトサンダーで加工しています。専用の道具や機械を扱うため、子どもたちは十分に安全に配慮しながら、真剣に取り組んでいます。

「人権」とは何か。一人一人が授業の始めに考え、「大人になるってどういうこと？」「褒められてうれしかったことは？」などの質問カードを使いながら、子どもの権利条約の存在を学びました。

人権作文「リスペクト・アザース」の動画を見た後、日頃の生活について振り返り、あらためて人権とは何かと考えました。

思いやりをもって、お互いにリスペクトしながら生活を送りたいものですね。

コンパスを用いて三角形を作図する方法を学びました。

今後も様々な図形を作図する予定です。

コンパス・三角定規・分度器を楽しく使いながら、学習してほしいと思います。

早いもので１年生になってから８か月が経ちました。１年生として過ごせるのも残り４か月です。

「自信をつけよう」
「考えながら話を聞いてみよう」
「頑張れる・まとまれる雰囲気を作ろう」
「進路を自分で選べるように学力をつけよう」

各生徒がメモをしながら真剣に聞いていました。
その後の授業で、学年集会で考えたことをすぐに実行しようと意識を高くもつ生徒がいました。一歩一歩着実に成長してほしいと思います。