１年生は、算数の授業で「いくつといくつで１０になるかな」という課題を考えていました。
１と□、２と□、３と□というように一方の数が階段のように増えていったとき、□に入る数は何になるか考えました。
これまで、６・７・８・９について、それぞれいくつといくつか考えてきたので、子どもたちは「分かるよ」「簡単だよ」と張り切って取り組んでいました。
「１０は□と□」ということは、これからの足し算や引き算でもとても大切になります。
がんばってマスターしようね！