今週は読書週間であると同時に教育相談の週でもあります。今日は生活に関するアンケートを行いました。このアンケートをもとに、一人ひとりと教育相談をしていきます。

　図画工作の時間にいろいろな窓の形を考えました。窓から何かが外を見ている様子を作品にします。どんな形の窓ができるかな？窓から外を見ているのは何？

　文章には、主語と述語があります。さまざまな文章を読みながら、どれが主語でどれが述語なのかを考えました。

　国語科の時間に、秋を表す言葉をたくさん出しました。秋にたくさんとれるきのこ。きのこの名前をどれだけ知っていますか？

サッカーボールを使って、ボール遊びゲームをしました。ゴールに向かって思い切り蹴りました。ゴールに入ると、とても喜んでいました。

　本格的にかけ算の学習が始まりました。九九を覚えることは今後の学習に大きくかかわってきます。まずはかけ算のしくみを知り、九九をしっかり覚えましょう。

　今日の図画工作科の時間は、かみなり様の絵の続きです。だいぶ色がついてきました。一人ひとり違うかみなり様にしあがっています。

　今日の算数は、遊園地の乗り物に何人ずつのっているかをブロックを使いながら考えました。この学習がかけ算へとつながっていきます。

　物語文「お手紙」をつかって劇を楽しみます。どう読んだらかえるくんやがまくんの気持ちが伝わるのかな？

　今日は生活科の時間に図書室でおもちゃの作り方を調べました。しーんと静まりかえる図書室。どの子も集中して作り方を調べていました。

　図画工作科の時間に絵の具をつかってカミナリ様の絵をかいています。カラフルな鬼にしあがっている子が多く見られました。

算数の「かさ」の学習で、実際に牛乳瓶や紙コップ、ペットボトルにどのくらいの色水が入るか確かめました。給食で毎日飲んでいる牛乳瓶が紙コップ1杯と同じだったり、透明なますに１Lの水が入ったりする様子を見て、驚きがありました。dl,L,mlなどの量はについて、目で見て確かめることの大切さを知ったようでした。

生活科で野菜やムシなどを育てて学んだことをクイズにして、1年生に伝えるために、招待状を作りました。先生に聞いたり、きれいに色を塗ったりと、それぞれに工夫していました。

「たんぽぽのちえ」という単元で、４つのちえを読み取りました。１つずつ順番に内容を理解していきました。

　国語の授業では「ともだちをさがそう」という学習しています。友達に探してもらう人を絵の中から選び、その人の特徴を短文で書きます。タブレットも使いながら行いました。

　書写の時間にカタカナの単語を書く練習をしました。シとツは点の打ち方や三画目のはらう向きがちがいます。気をつけて書けたかな？

　算数では、時計の学習を引き続き行っています。今日は、何時間になるのかを計算しました。時計をつかいながら考えました。

　図画工作では絵「ひみつのたまご」に取り組んでいます。どんなものが飛び出すたまごになるのかな。作品の仕上がりがとても楽しみです。

　図画工作の時間にライオンのたてがみを絵の具でぬりました。ただぬるだけではなく、同じ色でも濃い、うすいを意識してぬりわけました。

　音楽の時間にリズムをうつ学習をしました。
　いろいろな言葉を同じリズムにのせて楽しみました。