３年生が音楽の授業をしていました。

３年生が、「公平に人に接することはどうして大切なのだろう」というテーマで道徳の授業をしました。
「どうして人によって態度を変えたらだめなのだろう」を考えました。

３年生がかけ算の問題を解いていました。

４年生が理科の授業で、試験管の中の空気を体温であたためて、空気が膨張することを確かめていました。試験官の口の石けん水の膜が膨らんで来ます。

３年生が算数の時間に２０×３という式になる問題を考えていました。

３年生が外国語活動をしていました。アルファベットを使って自分の名前を作っていました。

３年生が算数で「計算の順序」の学習をしていました。
２ｍのうんていの高さの６倍の校舎の高さを調べるという授業です。
２×６が正しくて、６×２は間違っているということの説明をしていました。
代表の子どもが前で説明しているのをしっかり聞いている子どもの姿がいいですね。

３年「本当の宝物は」の様子です。

３年生が国語の時間に「すがたをかえる大豆」の読み取りをしていました。
「煮る」という言葉を説明していました。

３年生が劇の練習をしていました。
ユーモアのセンスが出てきました。

３年生が光の学習を理科の時間に行っていました。

３年生が漢字ドリルに取り組んでいました。
音読と漢字ドリルは国語の時間に毎回取り組んでいます。

3年生が修飾語の学習をしていました。

３年生が校内作品展の鑑賞をしていました。

３年生が学芸会の劇「本当の宝物は」の練習をしていました。

３年生が高御堂先生を講師に親子ふれあい活動で絵手紙に取り組みました。

３年生が学芸会の劇の練習をしていました。