４年生がツルレイシイの種をポットに植えていました。

４年生が音読をしていました。
どうして窓の方を向いて音読をしているのでしょうか？

これは教育技術の一つです。
１度目は前を向いて普通に読みます。
２度目は窓の方を向いて、はりのある声で読みます。
３度目は廊下の方を向いて最高の読みで読みます。
３回読んだら座ります。

向きを変えることで、目的をはっきりさせます。教師側から見れば、全員の進行状況が一目瞭然です。そこから問題をつかむことができ、それに対して対処することができます。
こうしたちょっとした技術を使いこなすことで、学習効果が上がります。

算数の角度の勉強をしました。

４年生がソフトボールをしていました。
ボールを投げて遊ぶことが少ないのか、うまく投げられない子が多かったです。
上手投げをするときに、足を踏み出すこと、肩を回すことなどを学んでいました。

先生が名前を呼んで、それに対して返事をして、健康状態を発表していました。

教頭先生が書写の授業をしています。
花という字を練習しています。

４年生の教室では国語の授業が行われていました。
はっきりと伝えるためにどんなことに注意したらよいかを考えていました。