１年生が「おばさんとおばあさん」の音読をしていました。

１年生の授業を幼稚園、保育園の先生方が見学に見えました。
２ヶ月で、ずいぶん成長したとお褒めのことばをいただきました。
ペアでしっかり話ができている姿やきちんと発表する姿を見てもらえました。

１年生が算数のプリントに取り組んでいました。
数を数えたり、大きい方を選んだりというプリントです。

算数の授業です。

折り紙を折ったものを使って絵画作品を作ります。

１年生が音楽でわらべうたをしていました。
「おちゃらか」を動作を付けて歌っていました。

1年生の図画工作の時間を大脇先生がやっています。

１年生があさがおの種の観察をしていました。
どんな色があるかを発表していました。
ペアで話し合う場面ではお互いの方を向いて話ができていました。
また、誰かが発表するときは、発表者の方へ身体を向けて話を聞くことができていました。

１年生があさがおの種をまきました。
毎日世話をしていきます。

１年生が国語の時間に「はなのみち」という話を音読していました。
教科書を立てて、背筋を伸ばして、声を出して読みます。
すらすら音読するためには、１字１字の拾い読みでなく、単語単位でことばを読み取る必要があります。そうした技能を身につけるには繰り返し練習する必要があります。運動で技能を身につけるのといっしょです。特に１年生では音読はとても大切です。

１年生と２年生がペアになって、学校探検をしました。
校内のいろいろな部屋を問題を解きながら回りました。

１年生が算数の時間に何番目という学習をしていました。
右から何番目、左から何番目などを果物を使って考えていました。

１年生は国語の時間に「えをみてはなそう」という教材で学習していました。
なにがいますか。どこにいますか。という問いに意欲的に答えていました。