最新更新日:2024/06/21 | |
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シーンが次々変化する
4−1算数。
めあては、「変わり方がよくわかる折れ線グラフを書こう」。 まず自分で考えてみる。次に、友達のグラフと比べてみる。なぜそうしたのか、考えを交流しあう。また自分のグラフに工夫を凝らすといった形で、授業のシーンが次々変化していくことで、子どもたちが集中を失わないように心がけます。ボンヤリしているわけにはいかない学習の雰囲気を作ることも、授業者の大切な技術の一つです。 |
瀬戸市立長根小学校
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