６年図工。
　くるくるクランクもいよいよ出来上がりです。出来上がった子が何人か出てくると、仕上がりの遅れている子が、「どうしよう！できない」と心配顔になりますが、声をかけて安心させる子が必ずいます。優しい子たちです。

　ごはん・親子煮・ひじきと春雨のあえもの・牛乳でした。

　ひじきと春雨のあえものは、春雨・ひじき・枝豆・ツナ・にんじん・キャベツを醤油・砂糖・酢で作ったドレッシングで和えました。

　４年国語。
　読書感想文の時期が近づいてきました。自分が読んでおもしろいと思った作品を紹介する掲示物を作成しています。素敵なカットも入れて、制作します。
　先生も黒板で、本紹介を作っていました。かなりの熱の入りようでした。

　５年社会。
　スーパーの広告やパックについた表示からその食べ物の生産地を調べ、日本地図に張り付けていきます。何が見えてくるでしょうか。ここから学習課題を見つけていきます。

　３年生算数。
　助っ人の先生にも来ていただき、２人がかりで１学期の算数の総仕上げです。わからないところを残したまま夏休みを迎えることがないように、子どもも先生たちも一生懸命です。

　２年生。子どもたちに「夏休みの日誌」が配付されました。早速、夏休みのめあてを考えています。「うーん」と悩みながらも、どこかうれしそうです。

　ＱＵ＝Quetionaire-Utilities
　４年生から６年生は、「楽しい学校生活を送るためのアンケート」すなわちＱＵを行っています。今日は、学校の教職員が、そのデータを詳細に分析して、今後の学級経営をどう進めるかを学ぶ機会として設定されました。
　Ｈｙｐｅｒ−ＱＵを行った本校では、子どもたち個人への資料も各学年で今週中に配付されます。生活を充実させるためのヒントもありますので、ぜひ参考にしてみてください。

　５年生が着衣泳に挑戦しました。長い休みを前にして、水の事故を防ぐことを狙いとしています。普段消防署で働いておられる４名の方にボランティアで来ていただきました。

「水に浮くことに慣れている子が多かったです」とお褒めの言葉をいただきました。

　麦ごはん・五目白みそ汁・ツナの甘辛煮・ハリハリづけ・手巻きのり・牛乳でした。

　ごはんとツナの甘辛煮・ハリハリづけをのりで巻いて食べました。

　今日の献立は長根っ子に人気だったようで、いつもおかわりをしない子もおかわりをしていたり、「毎日のり巻きがいい！」と言ってくれる子もいました。

　２年国語。
　新出漢字の練習は、その漢字の使い方とともに行います。「使えて初めて学ぶ意味がある」ということなのでしょう。

　２年算数。

「１００、２００、３００・・・・９００、つぎは？」

「１０００！（せん）」

「じゅうひゃくじゃないの？」

「ちがうよ〜」

　１００が１０こ集まっているということと「せん」と読むということがうまくつながっていました。

　１年外国語活動。

「Orange！」
「Brown！」

ｒの発音がなかなかです。ネイティブの発音を聞くことって大切だなと実感します。

　１年国語。
　先日制作したお面を使って、大きなかぶの役割演技の発表をする練習をしています。とても盛り上がっていました。

　今週の金曜日には終業式。もう夏休みがすぐそこです。
　１年生は、ドリルで繰り返し計算練習をし、担任と学校サポーターさんにチェックを受けていました。

　１年生と６年生の「たなばた集会」。
　６年生による劇やリコーダー演奏などを楽しんだ後、１年生と６年生が協力して、笹に願い事の短冊や飾りを付けました。６年生ともなると、しっかりお兄さん・お姉さんとなって面倒を見ていました。体育館中がとても穏やかで、素敵な雰囲気になっていました。

ピラフ・豆乳スープ・ごぼうと小松菜のサラダ・牛乳・たなばたデザートでした。

明後日の７月７日が「七夕」ということで、たなばたデザートとしてぶどうゼリーが出ました。
カップの横に笹と短冊のイラストがついた七夕のシールがついていました。

　４年国語。
　マンガ・小説・看板・新聞・手紙・・・。読むことについて、知っている情報を集め、グループで整理して、学習のめあてを作ります。

　４年算数。
　こちらのクラスは、対角線に沿って折り紙を切るとどうなるか考えています。論理的な思考には具体物が大きな助けになります。

　４年算数。
　折り紙を使って、対角線の概念を把握しています。机上を整頓して、整然と作業していました。お兄さん、お姉さんらしくなってきました。

　３年国語。
　「気になる記号」のテストです。文字がたくさんあるテストで、なかなか難しそうですが、一生懸命答えていました。大変美しい文字で書く子もいて、感心しました。