最新更新日:2024/09/20 | |
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元気に登校
まだ数人の罹患者がいますが(早く元気になるといいですね)、インフルエンザによる学級閉鎖がなくなり、元気な登校の様子が戻ってきました。
整然とできました。
1年生が床のワックスがけをしていました。といっても、ワックスをかけるのは担任の役目で、子どもたちは床磨きです。
クラス全員でやるので、密度が高すぎて大変なことになるかと思いましたが、自分の仕事が終わったら図書室へ移動して静かに過ごすなど、大変整然とした仕事ぶりでした。大きくなっていたのですね。 2月25日の給食
ごはん・さわにわん・大豆としらすのかきあげ・梅あえ・牛乳でした。
大豆としらすのかき揚げは、給食室で手づくりしました。 給食のかき揚げは、小麦粉の他に片栗粉も混ぜてタネを作っています。 グループでかかわりあって
1年図工。
「なにがでてくるかな」の箱に入れるものを作っていました。グループを作って、相談しあったり、見せ合ったりしながら、かかわりあっていました。どれもかわいらしい作品でした。 計算ドリル
1年算数。
計算ドリルに黙々と取り組んでいます。 「皆さんが頑張っているところを撮りますよ〜」 とカメラを構えると、おうちの人にいいところを見せたいのでしょう、ググっと姿勢がよくなり、集中力が増します。 もこもこしています。
6年家庭科。
ティッシュケースができあがってきました。生地がフリースで、もこもこしてかわいらしいです。 縄跳びテスト がんばれ!
担任の前で自分ができる技を披露していきます。ちょっぴり緊張した表情でチャレンジしますが、引っ掛かってしまうこともよくあります。
何度もチャレンジすればいいですから頑張ってね。あきらめず頑張る姿も担任が見ていますよ。 研究レポートできてきました。
4年国語。
関心のあることを調べてレポートにする作業がいよいよ佳境に入ってきました。書く内容が多岐にわたるため、机の上は資料でいっぱいです。でも、どこにどの資料があるか、どの順番で書いていくかはちゃんと頭の中にあるようです。 ことわざ集め
3年国語。
教室に入ると、皆、国語辞典を開いてページをめくっていました。ことわざ集めをして、ノートに書き出しているのでした。意味も一緒に理解しながら作業を進めていました。 未知数を使って関係を式に表す
3年算数。
□(未知数を表します)を使って数の関係を表す式をつくっていました。わからない数を式に入れるということや方程式の概念を理解するのはまだ難しいかもしれませんが、チャレンジすることが大切です。一生懸命取り組んでいました。 2月21日の給食
せとのごも・すまし汁・愛知のれんこん入りつくね・白菜の昆布あえ・牛乳でした。
今日は、愛知県で育てられたれんこんが入ったつくねでした。れんこんのシャキシャキとした食感も残っていました。 おこしもの
桃の節句が近づき、1年生は地域の方々のご協力でおこしものづくりに取り組んでいます。自分で選んだ型にはめて、蒸して・・・。出来上がりが楽しみです。
地域の皆さんには、取り回しも含め、すべてかかわっていただき、本当にありがたいことだと思います。ありがとうございます。 友だちから影響を受ける
2年国語。
友達が学習課題について書いた文をみて、その良さに気づき、さらに自分の考えを深めます。繰り返しの中で、より明快な根拠とともに読み深められている文に出会うことができるようになります。 瀬戸の焼き物の歴史
4年社会。学んだことを復習しています。
せとものの歴史がどうなっているか、教科書を正確に読んで、少しずつ確認を進めます。 はじめ・なか・おわり
4年国語。
自分で関心のあることについて調査し、それをもとに説明文を構成し、作文します。はじめ・なか・おわりに全体を分け、メモを作成してから原稿用紙に向かっていました。書きあがると、担任が相談にのり、校正をします。 学年末です3
こちらの6年生は、算数の復習・確かめです。教員・学生ボランティアが3人がかりで、丸付け・助言に動き回っていました。
学年末です2
こちらの6年生も、同じくテストに取り組んでいました。コンパスを使って、正確な作図ができるよう頑張っていました。
学年末です1
6年生は、いよいよ卒業までのカウントダウンが始まっています。集中してテストに取り組んでいました。
2月20日の給食人気メニューのカレーだったので、「おかわりしたい!」と言っている子がたくさんいました。 ココア牛乳のもとがあったので、全校で残った牛乳は、たったの2本分。 いつもは半分しか牛乳が飲めない子も、1本分全部飲めていました。 子どもたちは、ココア牛乳のもとをこぼさないよう慎重に牛乳瓶に入れていました。 冬といえば
4年生の朝の時間。
グループ対抗で「冬」をテーマに言葉集めをしていました。とてもあたたかい雰囲気で一日が始まっていました。 |
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