３−３国語
　「鳥になったきょうりゅうの話」の音読です。順番に分担のところを読みました。皆、大きな声ではっきりと読むことができていました。今回の発表は２回目だったので、前回と比べてよかったことを発表していました。家で何回も練習してきたと思います。とても上手でした。

　１−１生活科
　アサガオの色水を作ろうと花を摘みに行きました。保護者の方に鉢の持ち帰りをお願いしているので、場所を移動させようとしたら、ツルとツルがからまって外れません。「○○君のと仲良しだ」と言いながら、ツルをたどって、一本ずつ器用に離していました。

　通学班会では、８時〜８時１５分の間に登校できるよう集合時刻の見直し、１学期の反省、危険箇所の確認を行いました。班長さんが上手に話し合いを進めていました。
　通学班のメンバーに迷惑をかけないように、そして上級生のことをよく聞いて安全に登校してくださいね。それぞれが自分の命を守る行動を考えてほしいと思います。

　５−２国語
　「からたちの花」の詩の学習です。
　詩の表現の工夫について考えました。また、最初と最後の連に「からたちの花が咲いたよ　白い白い花が咲いたよ」と出てきます。この時期は同じかについても考えました。詩の中の「とげ」や「実」の様子に注目していました。

　今日の給食は、小型ロールパン・瀬戸やきそば・フルーツ白玉・牛乳・キャンディチーズでした。

　フルーツ白玉が入っている食缶のふたを開けて、「わー！おいしそう！」と言っていました。
　瀬戸やきそばは、昭和30年代から瀬戸市で親しまれている料理です。普段よく見かける黄色の麺ではなく、茶色の蒸した麺を使うのが特徴です。

　３−２算数
　迷路作りです。動物など物の形を描いてから中を区仕切るように線を描く子、わかれ道を作りながら描く子、難しくしようと細い線を書く子、書き方は様々です。正直に描いてしまうと、一本道になってしまいます。ていねいに描かないとどこが道かわからなくなります。なかなか難しいです。

　２−２算数
　テストが終わったら、プログラミングのアプリであるスクラッチに挑戦しました。動きを考えてみたり、絵を描いてみたりしました。自分で考えるのは、大変です。他の人が作ったゲームはよくできていますね。

　１−２国語
　「すきなもの」と「理由」を書きます。書き終わると、担任に一人ずつ、話します。「いいですね」と言われて、とてもうれしそうです。マス目にきれいな字で書けるようになりましたね。

　６−３算数
　円の面積の求め方を考えました。円を切り分けていき、ノートに貼っていきます。細かくすればするほど、敷き詰めていくとある形になることが分かりました。「分かった！」とうれしそうです。面積を出すには、「縦×横」と見通しが立ち、公式が導けました。しかし、計算がまた大変でした。こうやって、解いていくことで、式の意味がよく分かりましたね。

　今のところ、曇り空です。今年も職員室前のクルミの木が実をつけています。南国のフルーツみたいでおいしそうに見えます。

　５−１社会
　都道府県の農産物を学習したまとめとして、自分で決めた課題について調べます。「外国産と国産の値段の違い」「同じ牛肉でも産地が違うもの」「気候に合った特産物」「同じ畜産業でも鶏の育て方の違い」「産地の違う和牛について」などそれぞれが疑問に思ったことを追求します。気づき、発見がたくさんありそうです。

　４−２図工
　のこぎり名人、くぎ打ち名人をめざして、ギコギコトントン、集中して取り組んでいました。のこぎりで木を切るときには、友達が木を支えてくれています。ありがたいですね。細かい部品をたくさん切っていました。

　今日の給食は、ごはん・マーボー豆腐・中華サラダ・牛乳でした。

　中華サラダは酢が入っていたので、さっぱりとしたサラダになりました。今日は暑かったので、食べやすかったのではないでしょうか。
人気給食のマーボー豆腐は、ほとんどのクラスが食缶を空にして返してくれました。ごはんもいつもよりたくさん食べてくれました。

　２−１算数
　L,ｄL，ｍLのかさの学習です。マスやペットボトルを使って、量感をつかみました。練習問題になるとなかなか単位の違いが難しく、友達同士で相談しながら、答えを導いていました。

　１−３図工
　今日は、前回の続きです。作り方をしっかり覚えていて、次々と作っていきます。作り終わると、「写真を撮って、オクリンクで送るんだよね」と確認してやっていました。「見て、見て」とうれしそうに自分だけの模様を楽しんでいました。

　校内粘土作品コンクールの最後の表彰は、５，６年生です。礼儀正しく、堂々とした態度が立派でした。５年生のテーマは「壺」、６年生のテーマは「水の流れのように」でした。常連さんも何人かいました。賞状を渡すときには、拍手が起き、温かい雰囲気でした。おめでとうございました。

　６−２道徳
　生き物の食べる・食べられるの関係、子孫を残すために死んでしまう生き物、命について考える題材でした。人もその中の一部です。命をどうとらえ、この先どのように生きていくのか考えさせられます。

　５−３書写
　「成長」の練習です。「はらい」の力の抜き具合を練習した後、今日の清書になりました。皆、いい姿勢で一画、一画、気持ちを込めて描いています。集中していて、清々しいです。これが清書ですね。

　４−３社会
　ごみ処理の学習のまとめは、ポスターに表すことになりました。「使えるものはリサイクル」「まだ使える！」「ごみを減らす努力がためになる」などキャッチコピーを工夫していました。ポスターで呼びかけることで、自分たちも意識が高まりますね。

　３−１国語
　「窓」という詩の情景を想像します。どんな天気だったかに焦点をあて、自分の考えを述べます。晴れ、曇りと晴れ、曇り、風が強い晴れと意見がでてきました。どの言葉からそのように考えたか発表した後で、自分が考えた情景と一番ちがっているものについて話しました。いろいろな視点から意見を述べていくうちに、自分の想像した情景がはっきりとしてきます。