２年生は、理科の授業で電熱線から発生する熱量の大きさを水の温度変化を利用して測定しました。複雑な回路に悪戦苦闘しながらも班で協力しながら実験を行っていました。
　電流がうまく流れなかったり、温度上昇がスムーズでなかったりするトラブルに対して、原因を探りながら実験を進めていました。いつもうまくいくとは限りません。こういった経験を積み重ねることも大切なことと感じました。