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最新更新日:2024/06/14 |
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11/27 器楽
6年生の音楽。
いろいろな楽器を分担し、パートごとに練習していました。 仲間の音を聞きながら練習を進めていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/27 直角
2年生の算数。
ノートや教科書の角の部分を直角ということを習いました。 身の回りに直角がたくさんあることを、三角定規を使って確かめていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/27 食糧自給率
5年生の社会。
グラフから日本の食糧自給率が下がっていることをよみとります。 その理由について、クラスで話し合っていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/27 秋さがし
1年生の生活科。
どんぐりや色づいた落ち葉など、秋を感じるものをさがしました。 自然が豊かな学校であることを実感します。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/27 ハードル走
4年生の体育。
ハードル走に挑戦しています。 練習を重ねるうちに、だんだんスピードを落とさずに跳び越せるようになってきました。 記録の測定もしました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/26 キラキラ大作戦
瀬戸商工会のご協力により、茶碗の絵付け教室をおこないました。
卒業や日頃の感謝を表した図柄で、よい記念と思い出になりました。 できあがった作品はキャンドルをともしてキラキラにします。 後日、動画が送られてきます。 皆様、ありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 11/26 ゴムゴムパワー![]() ![]() ゴムの力で動く車です。 動力部分は完成したので、本体の装飾を工夫します。 動物や昆虫など、個性が光ります。 ![]() ![]() 11/26 リコーダー![]() ![]() リコーダーのテストをします。 順番が来るまでは指づかいの練習を一生懸命にしていました。 ![]() ![]() 11/26 分数の商![]() ![]() 分数を割り算にして商を求め、小数に表します。 分数と小数の関係に気づきます。 割り算の計算力も必要です。 ![]() ![]() 11/26 四角形の分割
2年生の算数。
四角形を直線で分割して、三角形や四角形に分けます。 実際に色紙に定規で線を引くことで、確かめをしていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/26 書き順にきをつけて
1年生の書写。
漢字の書き順に気をつけます。 上から下、左から右、横からたて。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/25 助け合い
3年生の道徳。
友だちと協力し助け合うことの大切さに気付きます。 真剣な表情で授業がすすんでいました。 ![]() ![]() 11/25 パスタ![]() ![]() 野菜の皮をむく、切る、パスタをゆでる、ソースを準備する、事前に話し合った分担でてきぱきと調理をすすめていました。 自分たちで作った料理はおいしいですね。 ![]() ![]() 11/25 木版画
4年生からは木版画です。
迫力のある下絵ができてきました。 今日は輪郭をペンでなぞってはっきりとさせました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/25 表やグラフ
5年生の国語。
表やグラフなどの統計資料をつかうと、物事がわかりやすくなることをまとめています。 算数のようですが国語の授業です。 ![]() ![]() 11/24 はばとび
5年生の体育。
踏み切りの位置にも注意を払って記録を伸ばします。 計測も自分たちで行っていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/24 色の濃淡
2年生の図工。
絵の具に混ぜる水の量をパレットで調節して、隣同士の枠で濃淡を塗り分けます。 同じ色でも表情が変わります。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/24 筆算
3年生の算数。
1の位も10の位も繰り上がります。だんだん計算が複雑になります。 スモールステップで確認しながらすすめていました。 ![]() ![]() 11/24 下絵を慎重に
6年生の図工。
版木にカーボン紙を使って下絵を慎重に写していました。 今日も小中連携教育として、水野中学校の美術の先生が指導に来てくださっています。 ありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/24 お礼が届きました
6年生の掲示板。
先日リモートで交流した水南小学校の6年生から、お礼のメッセージが届きました。 修学旅行の参考になったことがわかります。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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