６年生の外国語の授業では、テレビの司会者とゲストのやり取りを発表していました。

アイコンタクトやリアクション、ジェスチャーをしながら会話を続けていました。

先週4日、5年生のレク会の様子です。

レク会後半のスタンツもクイズや、全員でのダンスで盛り上がりました。

最後は、「今日の日はさようなら」のハミングとさくら組5年生によるハンドベル演奏でレク会が終わりました。

定光寺の森の中ではありませんでしたが、みんなの心に残る楽しい会でした。

道路の渡り方、歩道の歩き方などしっかり練習し、学校へ戻ってきました。

最後は、クラスでパトカーと一緒に記念写真をとり、教えてくださった指導員さん方にお礼を言いました。

暑い中、よく頑張りました。

講師のみなさん、ありがとうございました。

↑５月末の植物クイズ２の答えは、
ホウセンカでした。
　
↓植物クイズ３
次の植物の名前は何でしょう。

１組…書写
毛筆で「左右」と書いていました。似ているようで書き出しや字の全体の形が違う２つの字です。

２組…外国語活動
What time is it? It's 10a.m. It's studytime.
朝起きてから、夜、夢を見るときまで時間ごとの１日の生活について発表していました。

３組…国語
新聞記事などの写真やテレビの映像など、「アップとルーズ」の役割を読み取る学習をしていました。

１年生は、算数で１０個のおはじきを使ってゲームをしていました。

まとの円の中に入った数と入らなかった数がいくつといくつか調べました。

１組…帰りの会の様子です。日直による司会で、係からの連絡等活発に行われていました。あいづちを打ったり、「ナイス」「ありがとう」と声をかけたりしながら聞いていてとても良い雰囲気でした。

２組…図工「コロコロガーレ」
ビー玉を、上の階から迷路を通りながら落としていく楽しい仕掛けを作っていました。
完成してから遊ぶのが楽しみです。

３組…国語「聞き取りメモのくふう」
まず、メモの取り方を工夫して話を聞きました。その後、メモを見ながら要約して話をする活動をしていました。たくさんのことを聞き取り、自分のメモをたよりに話すことができました。

１組…音楽「こんにちはリコーダー」
リコーダーの演奏曲を鑑賞しています。ソプラノ・アルトなどリコーダーにもいろいろな種類があり、それぞれの音色をききました。

２組…書写「小筆で書こう」
初めて小筆を使って、自分の名前を書きました。大筆の持ち方と違って、鉛筆の持ち方に似ています。小さな字を書くのは少し難しいけれど、がんばっています。

３組…国語「こまを楽しむ」
六つのこまの中から、遊んでみたいこまを選びノートにまとめていました。段落や「はじめ、中、終わり」など文のまとまりも考えました。

今日の献立は

わかめごはん
牛乳
さわにわん
きびなごのカリカリフライ
えだまめ

でした。

わかめごはんが人気です。
初物の枝豆と、カリカリ食感のきびなごフライもおいしくいただきました。

１組…国語「同じ部分のある漢字」
教科書や漢字ドリルを参考に、今まで習った漢字で同じ部首をもつペアをたくさん作っていました。

２組…算数「長さ」
竹ものさしを使って２つの直線の長さをはかり、足したらいくつになるか長さの計算をしています。

３組…図工「ふしぎなたまご」
大きなたまごが割れると中から何が出てくるでしょうか。いろいろ考えながらかいています。

１年生は算数で「６はいくつといくつ」学習をしました。

実際にいす取りゲームをして、６脚のいすに赤が何人、白が何人座ることができたか調べました。

ワークシートに色を付けたり、６つのブロックを操作したりして、手を動かしながら数の合成・分解を学んでいます。

１組社会…瀬戸市の公共施設について調べ、地図の上に印をつけていました。

２組図工…カッターで紙を切る練習をしていました。まずカッターの持ち方や、紙を抑える手の位置を確認してから始めました。

３組書写…小筆で、自分の名前を書く練習をしていました。それぞれの名前が書いてあるお手本をもらい、よく見て書いています。

１年生が心電図検査を受けました。

はじめはどんなことをするのかどきどきでしたが、健康管理センターの方のお話を聞いて静かに検査を受けることができました。

５年１組…外国語
様々な外国の人の名前について、ミドルネームやファミリーネームなど詳しく学習していました。日本の名前の呼び方と比べ、違いを見つけました。

５年２組…社会科
嬬恋村の農産物「キャベツ」を育てる時期について、まず教科書を読んでから話し合いました。音読の声がそろっていて感心しました。

５年３組…理科
インゲンマメの種の発芽条件を予想し、実験の結果をまとめました。次に「発芽した芽が成長するには何が必要か」の実験のため、植え替えをしていました。

３組は生活科でアサガオを観察しました。

教室で観察のポイントを聞いた後、外に出るときは授業中なので並んで静かに移動します。

「忍者歩き」で足音を立てずにろう下を歩いていきました。

１組…「６−１のよいところ」について、タブレット端末を使って自分の意見を発表し、学級でシェアしていました。

２組…「私の大切な風景」の絵を仕上げていました。完成した友達の作品を鑑賞し、一人一言ずつ感想をプリントに書き入れていきます。最後にはその鑑賞プリントが描いた人へのプレゼントとなります。

算数・・・今まで習ったことのテストや数字のおけいこをしていました。

国語・・・お話しの絵を見て、何があるか発表しました。細かなところまでよく見つけました。

図工・・・にこにこおひさまの絵をかきました。大きくてカラフルなそれぞれ自分だけの太陽がかけました。

体育の時間に、ソフトボール投げや立ち幅跳びの練習をしました。

どうしたら、遠くまでボールを投げることができるか。

どうしたら、少しでもたくさん跳ぶことができるか。

それぞれの運動のポイントを試しながら練習しています。


朝の学習の時間「うてなタイム」に漢字の広場を学習しています。

今までに習った漢字を使って文章を作ります。「〜が（は）、・・・した。」主語と述語がわかるように文を作っていました。


算数では「わり算」と「図を使って考えよう」の学習をしていました。
かけ算九九の何の段を使えばいいのか考えて、わり算の答えを出していました。

１年生が、アサガオの種をまきました。

一人５つぶまきました。

最後に水をたっぷりかけました。

さて、いつ芽が出るでしょうか。

５年生の外国語の授業では、英会話のプレゼンテーションを行っていました。

自分の名前をスペルとともに紹介したり、好きな食べ物、動物、色、スポーツなどを尋ねあったりしました。

オールイングリッシュで、やり取りができました。