最新更新日:2024/09/24 | |
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5年生 野外学習14
おはようございます。野外学習2日目、さわやかな朝を迎えました。天気は良好、屋上でラジオ体操をして、今日の予定を確認しました。
5年生 野外学習135年生 野外教室12
ファイヤーのフィナーレを飾るのは、代表の人たちが4月終わりから練習を続けてきたファイヤーダンス(火の舞)練習の成果を発揮して、素晴らしい演技を見せてくれました。感動、感動、また感動〓子どもたちにとってもよい思い出となることでしょう。
5年生 野外学習115年生 野外学習105年生 野外学習 9
おいしいカレーができました。
5年生 野外学習 85年生 野外学習 7入所式
ウォークラリーを終えて、入所式です。これから少年自然の家で2日間お世話になります。同宿の名古屋盲学校の子どもたちと一緒に行いました。その後、職員の方から施設についての説明を聞きました。
5年生 野外教室 5ジュースをもらって少し休憩です。 5年生 野外学習 45年生 野外学習 3クイズや自然の宝探しに悪戦苦闘しながらも、みんな楽しそうです。 野外教室 25年生 野外学習 1校長先生から「し・な・かん」という言葉をプレゼントされました。 し・・・しぜん な・・・なかま かん・・かんしゃ さあ,思い出に残る2日間 スタートです! 第1回PTA委員総会委員の皆さんに4つの委員会(厚生・広報・文化・生活)に別れて所属していただき,書く委員会活動がスタートしました。 また,6月18日に予定している資源回収について協議をしました。 3年生 社会科の授業
3年生社会科「学校のまわり」の授業では,南館と西館をつなぐ3回の渡り廊下(屋根もなく,普段ここを通ることはありません)に出て,学校の周りの様子を確かめ,記録しました。高いところから見た様子,みんな丁寧にまとめていました。
1年生 こくごのじゅぎょう二人でペアをつくり,教科書のお話を読んで,その様子を動作で再現します。発表する人たちも,見る人たちも,みんなとっても楽しそうでした。 交通安全のお話(は・ひ・ふ・へ・ほ)は:はしらない ひ:ひろがらない ふ:ふざけない へ:ヘルメットを正しくかぶる ほ:ほどうをあるく 特にヘルメットの扱い方は,実物を使って詳しく分かりやすくお話をしていただきました。 6年生 体力テスト6年生ともなると,なかなか迫力があります。 南っ子タイムこの取組の一つとして,本年度はほぼ隔週のペースで,月曜日の朝に「南っ子タイム」という時間を設定し,ゲーム的な活動を通じて友達同士の交流を深める「ソーシャル・スキル・トレーニング」や「構成的グループ・エンカウンター」とよばれる活動を全学級で行っています。 こうした取組が,近い将来子どもたちの生活を少しずつ豊かなものにしていくことを信じて,南小は今一歩踏み出したところです。 |
岩倉市立岩倉南小学校
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