中間テストが終わった昼放課は、おおぜいの生徒でメディアルームが賑わいました。「理科難しかったー」「だめだったー」など、テストの感想を言いながら来館する生徒達。おつかれさまでした。先生も訪れて、生徒たちと交流をしている姿がありました。３年生の男子は、将棋に夢中です！

　５月２１日（土）は学校公開日です。
　８時１０分から８時３５分には、つどいの広場で制服・ジャージ・体操服等のリユース活動と、図書館資料のリサイクルが行われます。ぜひご覧になってください。
　また、８時４５分から１・２年生は授業参観、３年生は上級学校の話を聴く会・進路説明会が、また、１０時５０分からは部活動見学、１１時４０分からは部活動懇談会が行われます。生徒が一生懸命活動する姿を見ていただきたいと思います。
　午後には、各地域で１３時３０分よりＰＴＡ資源回収を行います。収益金は学校の教育活動に生かして参ります。ご協力をよろしくお願いします。
　※写真は昨年度のものです。
詳細は下記をクリックください。
学校公開（授業参観等）の案内

　中間テストが終わりました。どの学級でも,テスト開始の直前まで一生懸命復習に取り組む姿が見られました。納得のいく結果が出るといいですね。

　今日、明日は中間テストです。１年生は中学生になって初めての定期テストとあって、緊張した表情が見られました。
　明日も２時間テストがあります。全力で頑張れ大中生！

　新年度初の定期テストということで，気合い十分で試験を受けていました。また，「受験にあたっての心得」を十分理解し，実践していた姿も大変立派でした。１日目が終了しましたが，気を抜かず，明日の試験に向けてしっかりと対策を行いましょう。
　上の写真はテストの様子，下の写真は昨日の学習会の様子です。

今日の給食は
・サンドイッチバンズ
・牛乳
・えびカツ
・ボイルキャベツ
・とんかつソース
・ミネストローネ　　でした。

今日はパンにキャベツとえびカツを挟んでハンバーガーにして食べる給食です。今日のえびカツは、えびがたっぷりと使われていて、ぷりぷりの食感と、えびのうま味を感じることのできる給食でした。全世界どこでも食べられているえびは、様々な料理に使われます。天ぷらなどの和食はもちろん、中華や洋食、エスニック料理など、様々な場面で使われます。スーパーでは、ボイルされてそのまま食べられるものも販売されているので、手軽に料理に取り入れることができます。給食でも、今日のように時々えびが登場します。えびが好きな人も少し苦手な人もおいしく食べられるよう工夫していますので、苦手な人も一口食べてみてくださいね。

朝のSTの時間に修学旅行へ向けて２回目の「ミニ学年集会」が行われました。
本日は、修学旅行実行委員たちからまだ仮決定だったディズニーランドが決定したことが発表されました。
実行委員が中心になり、身なりを正そうキャンペーンを実施し、３年生の学校生活が先生たちに認められ、ディズニーランドに行くことが決定しました。
修学旅行後も、３年生らしい学校生活を続けてもらいたいと思います。

＜第５・６時＞　起承転結と構造図・一文で書く・作者

　まとめ読みです。「ルロイ先生の考え方や生き方についてどう思うか」という課題で、人物の言葉や言動の描写に着目して読みました。
　また、この作品が作者の実体験を元にしていることをふまえ、井上ひさしについても紹介しながら、作品を味わいました。

　ルロイ先生は子どもたちのことを心から愛して、子どもたちの将来までも気に掛け、育った子どもが一人前の働きをするのが一番楽しいと言っていた。ルロイ先生はとても愛情あふれる人だ。（生徒のまとめより）

　３年生になると、ノートの取り方もずいぶん上手になりますね。板書を取るだけでなく、メモ欄を十分に活用しましょう。

今日の給食は
・ごはん
・牛乳
・さばの銀紙焼
・がんもと野菜のふくめ煮
・酢の物　　　　でした。

がんもどきは、かたくしぼった豆腐に山芋、にんじん、ごぼう、しいたけ、昆布などを混ぜ合わせて丸く成型し油で揚げたものです。もともと、精進料理で肉の代用品として作られたものなので、肉類は使われていません。それでも、様々な具材が入っていることや、水気を切った豆腐がしっかりとしているので、ボリューム満点です。家庭で作るのには、少し手間がかかりますが、できたてのがんもどきはあつあつふわふわで、おいしさは格別です。時間がある時や、特別な日などに作ってみてはいかがですか。

今年度、社会科では大中学びスタイルを取り入れて聴くこと・話すことを大事にしつつ学力向上を目指して新しい授業スタイルの構築に取り組んでいます。これは以下の４つのサイクルで授業を行っていくものです。
１.課題提示
２.一人学び
３.みんな学び
４.自分学び
一人一人の学力を上げるために自分で調べる時間を大切にしながら仲間と考えを交換することでそれぞれの考えを深めていこうとしています。
ぜひ今週末の学校公開で授業の様子をご覧ください。

「この物語の象徴は「梅干し」だから、題名も「梅干し」にしたらいいのに。」
そんな疑問を解消するために、なぜ「花曇りの向こう」という題名なのかを考えました。
中心人物「明生」の微妙な気持ちの変化に着目し、「花曇り」だけでは、友達をうまくつくれない「明生」のもやもやした気持しか表現できないことに気付くことができました。「花曇りの向こう」にすることで、最後には「明生」が、友達づくりに希望を見出すことができたことをうまく表現しているのですね。

　授業中、自分の意見を発表するときは、共に学ぶ仲間の顔が見える位置へ移動します。伝えたい相手が、仲間であることを明確にするためです。発言を聴く人は、発表者の目を見ます。話し手が話やすくするためです。自分の話をしっかりと聴いてもらえていると感じることで、安心して話すことができます。
　話し手と聴き手、お互いが相手意識をもって伝え合うことで、共に学ぶ温かい関係が出来上がります。

　天候にも恵まれ運動場で持久走と立ち幅跳びを行うことができました。生徒は一生懸命走っており、応援している生徒からも激励の声があり、良い雰囲気で走ることができていました。

　１年生は現在栄養素の学習をしています。栄養素キャラクターのカードを使用して調べ学習をしたり、栄養素カルタをしたりして、栄養素と体との関わりを学びました。

今日の給食は
・わかめごはん
・牛乳
・あじフライ
・野菜のおかかあえ
・呉汁　　　　　　　でした。

今日はわかめごはんにあじフライにと海の幸が使われた献立でした。鯵は、おいしくて参ってしまうということから、魚へんに「参」と書かれたという説があります。青魚の中ではくせも少なく、味がしっかりしているのが特徴です。鯵の旬はちょうど５月ごろ、今がおいしい季節です。今日のようにフライで食べるのももちろんおいしいですが、刺身やなめろう、干物など、どのような食べ方をしても、おいしく食べることができます。旬の時期に自分のお気に入りの食べ方を見つけてみてはいかがですか。

　本日，大口中学校では自転車点検がありました。普段自転車をよく使用する中学生にとって，自転車の安全点検はとても大切です。この点検を機に自転車の不具合を直し，自転車を安全に，またマナーを守って使用できるようにしたいですね。

　ＧＷが明けてから本格的に陸上特別練習が始まりましたが、連日の雨で種目別練習ができず、体育館で体を動かしました。今日は、２０ｍシャトルランをやりました。テスト週間の中、みんな、６月にある陸上大会に向けて、真剣に取り組んでいました。しっかり休んでテスト勉強も頑張ってほしいです。

＜第３・４時＞　物語の構成、回想、主題、象徴

　この話は回想が二重構造になっている。現在の場面は最後の四行だけで、残りは一年前の回想。さらにその中に子どもの頃の回想があるという少し変わった構造だ。それにより、主題がよりわかりやすくなるという効果がある。
　そして、その回想への入り方にも特徴があり、ほとんどが「手」に関することで書かれている。そのことから、「手」はこの話を象徴するものだと言えるだろう。

　１年生や２年生の頃にも回想については学習してきましたが、「握手」はさらに複雑な構造になっていました。３年生の教材文は読み応えがありますね。

斜面と台車を使って，台車の運動の様子を記録テープに残しました。
斜面の角度の違いによって，運動の様子がどうなるかをグループで考えることができました。

　本日も運動場が使えず、保健の授業を行いました。健康についての内容を行いました。各自の体を参考に健康について考えていました。より一層健康の知識を深めていけるといいですね。