６年生が毛筆書写をしていました。
集中した姿はすばらしいです。

５年生が俳句の授業をしていました。
日本の文化を代表する俳句・短歌はリズムを大切にした文学作品です。
日本人の体に五七のリズムはしみこんでいると言えます。

４年生が理科の時間に電池のはたらきの学習をしていました。電気モーターで動く模型を作り、電池のはたらきを学びます。

３年生が新しい算数ドリル、ドリルノートをもらっていました。
算数の技能を身に付けるには、くりかえしが大切です。
ドリル学習にしっかり取り組めば、できるようになります。

２年生が算数の文章題の解き方を学習していました。

１年生が算数でひきざんの学習をしていました。

運動会の総合練習を行いました。
あいにくの雨のため、体育館で入退場、開閉会式、ラジオ体操、ストレッチ体操、ダンシングヒーローの練習をしました。

将来教員をめざす大学生が来ています。
１人は新しいフレッシュサポーターの吉本先生です。３月まで週１回程度学校へ来てお手伝いをしてくれます。
もう１人は学校サポート活動の小林先生です。９月２６日までの１週間毎日お手伝いに来てくれます。
両人とも明るくてさわやかな大学生です。
子供たちも喜んでいます。

５年生が自学のやり方について考えていました。
自分から主体的に自分が必要だと考える学習をするのが自学です。

３年生が算数のテストをしていました。
集中して取り組んでいました。

２年生が生活科でおもちゃづくりをしていました。

今日の給食です。

４年生が水彩画を描いていました。
思い思いの色で彩色をしていました。
とてもきれいな色合いの出ている作品もできました。

What do you want?
の使い方を学習していました。

本日、避難訓練を実施しました。
今回の避難訓練は、青空タイムに緊急地震速報がなり、その直後に地震が来るという設定で行いました。
休み時間なので、近くに先生がいるわけではありません。また、「地震がおさまりましたので、避難しなさい」という放送も入りません。地震の効果音が止まったら、自分で判断して運動場への避難をするという訓練です。
子供たちは自分で考えて避難を開始しました。途中に通行止めの箇所もあります。そんなときはより安全な道を探さなくてはいけません。
全員落ち着いて避難を完了できました。
その後、教室にもどって振り返りの時間を持ちました。
まず、どうしたか、次にどうしたか、それらは自分で判断したか、などをふりかえりました。
自分の命は自分で守るにはどうしたらよいかを考える時間になりました。

応援練習を運動場で行いました。

６年生が図形の拡大縮小の学習をしていました。

１学期に選書会で子供たちが選んだ本が図書館に並んでいます。
自分たちで選んだ本なので、多くの子供たちが待ちわびていたことと思います。

４・５組の授業の様子です。

２年生が雷様の絵に取り組んでいました。
ユニークな構図と水彩の色合いの工夫のできる作品です。