今日の給食は、昆布とツナの中華ごはん・白菜スープ・ほうれん草ともやしの中華和え・牛乳でした。

　今日の炊き込みごはんは給食室で炊きました。昆布、ツナ、にんじん、ごぼう、しめじが入っており、いつもとは違う炊き込みごはんになりました。

　せとっ子科学展の入賞者を表彰しました。研究テーマを見ると、どれも大変興味深いもので、目の付け所に感心することしきりでした。
　科学展も含め、夏休み中の作品応募・宿題等に関しては、家庭でのご協力が欠かせません。家族も一緒に関心をもって研究に勤しんでいただいた様子を子どもたちからもすこし聞かせていただきました。素晴らしいことだと思います。おかげで子どもたちも楽しく充実した夏休みの時間を過ごすことができたのだろうなと思いました。

　地域力向上委員会の方が来られ、“連”の掲示板を更新されました。
　いよいよ年明けから、コロナのためにできなかった『長根ふれあい教室』が再開されます。

　１月８日は折り紙
　１月１５日は囲碁・将棋

　時間はいずれも１３：３０〜１５：００です。
　ながねっ子の皆さん、ぜひ出かけてくださいね。

　１の３生活。
　家族にやってもらっていることと、自分ができることをまとめて表にしていました。自分ができることを発表して、さらに自分でできそうなことを考えました。
　家族の一員として役に立とうと思う気持ちがとても強いようです。おうちの人に「ありがとう」と伝えることも忘れないでくださいね。

　２の２国語。
　２学期最後の物語教材を詳しく読んで、登場人物の気持ちに迫っていました。
　発言をするときには、皆が自分の方に集中できているかを確かめてから話し始めるように習慣がついているようです。担任のリードで少しずつ子どもどうしでの話し合いができつつあります。

　４の３音楽。
　今日は２学期の確かめテストです。聴き取りテストは、２回ずつ聴くことができますが、それでも始まる前は少し緊張します。でもいったん始まってみると、

　「あ、これ勉強したやつだ！」

　とばかりに鉛筆を走らせていました。音楽を聴くよい耳をもっているようです。

　４の１図工。
　木版画の彫りが進み、はやい子はインクをつけて刷りに入っていました。４年生のテーマはこの辺りに伝わる神話です。なかなか複雑な下絵の子もいて、細かなところを一生懸命に彫っていました。

　６の３家庭科。
　野菜のベーコン巻の調理実習でした。おっかなびっくりで包丁を操って野菜を切り、鍋に入れ、再び出した後にベーコンで巻いて爪楊枝で止めます。うまくできるか心配で、少し緊張気味の作業でしたが、フライパンにベーコン巻を並べてしばらくすると、良い香りが家庭科室中に充満します。香りにつられて教室中に笑顔がたくさん並んでいました。
　喫食は、同じ向きで並び、会話をしないようにして行うのですが、それでも笑顔が絶えませんでした。

　先日は、オレンジの田中さんにいじめの体験についてお話を聞かせていただきました。今日は、車いすで生活されている方からお話を聞くことができました。いろいろな人からいろいろなお話が聞けるのも、コロナがいったん落ち着いているからこそです。
　オミクロン株の心配もしながら、いったん落ち着いてきた現状に感謝をしたいと思います。

　社会福祉協議会様のご協力をいただき、５年生が車いす体験をしました。子どもたちは、その多くが車いすに座るのは初めてで、少し興味をもって始めてみましたが、実際に乗ってみると、マット１枚の段差さえ乗り越えるのが大変です。

　今日の読み聞かせには、男性がお二人。前自治会長のＳさんは「ベロだしチョンマ」。市会議員のＭさんは、新作に挑戦されていました。
　読み聞かせも今年はあと１回を残すのみとなりました。途中、コロナのために実施できない期間も、動画を作ってくださるなど（今も作ってくださっています）、本当にお世話になりました。これからもどうぞよろしくお願いいたします。

　身を乗り出していく様子、息をこらして聞く様子など、動作を止めて、お話を聞くことに集中する様子がとても印象的です。

　今日も葉っぱの会の皆さんにおいでいただいて、読み聞かせをしていただきました。今日の読み聞かせには、サンタさんにも来ていただきました。

　今は雲が空の多くを覆っている状態ですが、昼過ぎには日差しが届いて穏やかな天気になるそうです。昨日ほどではありませんが、今日も気温は１４度程までは上がる予想となっています。
　学校のあちこちに山茶花が咲いています。昨日、２年生の子どもたちが

　「サザンカとツバキって似てるんだよね〜」

　とお話ししていました。よく知っているなあと思いました。花びらが散りながら落ちるのが山茶花。花ごと落ちるのが椿です。

　今日は、６年生の尾書研コンクールで特選・優等・入選の賞を得た子どもたちの表彰を行いました。
　６年生を尾書研で表彰するのは、小学校ではこれで最後になります。中学校でもぜひ力を発揮して頑張ってほしいと思います。おめでとうございました。

　今日の給食は、麦ごはん・凍り豆腐の卵とじ・ごぼうとベーコンのきんぴら・牛乳でした。

　「凍り豆腐はどうやってできてるの？」と質問してくれた子がいました。凍り豆腐は名前の通り、豆腐を凍らせて乾燥させたものです。冬に豆腐を外に置いたままにしてしまったことから、偶然作り方が発見されたと言われています。乾燥したままでは固くて食べられないので、水で戻し、だし汁で煮るなどして味をつけて食べます。
　凍り豆腐は長根っ子に人気でたくさんの子がおかわりをしていました。

　６の１国語。
　昨日の６の２と同様、６の１でもパンフレットづくりが進んでいました。複数で作っているグループは、割り付けした用紙を切り取って、役割分担をし、その枠にはまるように文を書き込んでいました。
　相談しながら、慎重に作業を進める様子に、昨日の２組と同様、高学年らしい頼もしさを感じました。

　５の３算数。
　６は４の何倍になるか、計算式を考えて計算していました。６÷４の計算は、多くの子が１．５と小数で答えていましたが、そこですっと挙手があり、

　「６÷４＝６／４と答えを書いて、その後約分して、３／２としました」

　と発言がありました。

　「そっちの方が、細かな小数になったときに簡単で間違いがないね」

　そうですね。「苦労は買ってでもしろ」なんて言いますが、算数では合理性が優先されるようです。

　４の３書写。
　「岩山」の清書に取り組んでいました。筆の始筆と送筆・終筆、いわゆる『トン・スー・グッ』を意識した筆の運びをできればうまくいくはずですが、実際にはそう簡単ではありません。
　卒業生たちには申し訳ないですが、私も、卒業証書の名前を書く際にたくさん勉強をし、随分練習しました。しかし、子どもたちと同じように満足できる字が書けたという思いは持てていません。ただ、一生懸命に書くことで、許しを乞うているような気持ちで頑張っています。

　３の２国語。
　３年生も漢字テストと言えば５０問です。たくさんの漢字を書けるようになったものです。とはいえ、時折覚えたはずの漢字がふと浮かばないときがあります。一生懸命思い出していました。
　一通り書き終えた子に、「まだ提出しないの？」と聞いたら、

　「最後まで見直しするから」

　と答えていました。大変立派な姿勢です。