今日の給食は、麦ごはん・カレー・切干大根サラダ・牛乳でした。

　カレーは大人気で、クラスの半分くらいの子がおかわりの列に並んでました。上手にカレーをごはんにかけて食べていました。

　最近、「ねこの目」という名前のボランティアが生まれました。

　『ボランティア登録をされた方と地域で「ながら防犯」に登録されている方はいつでもお時間のあるときに学校にきて、子どもたちの様子を見守ってやってください』

　というボランティアです。ボランティアに限らず、保護者の皆様にはお時間のあるときに、子どもたちが勉強する姿を見てやっていただければと思っています。ここのところコロナの新規感染者が減っている時期でもありますので、たくさんでなく、数人規模ならいつでも大歓迎です。
　お越しの際には来賓玄関のインターホンで、お名前と「子どもの様子を見に来ました」とおっしゃっていただければありがたいです。ぜひお越しください。

　画像は、６の３、国語のパンフレットづくりの様子です。

　せとやきっず検定の合格者２名とせとやきっずプレミアム検定合格者１名に合格証書を渡しました。突然、一つ質問をしてみました。

　「藤四郎は、道元とともに何を目的にどこへ渡ったでしょうか」
　「陶器の技術を学ぶために宋へ渡りました」

　さすがです。瀬戸を知り、瀬戸の魅力を広げる人になっていくことを願っています。

　６の２社会。
　明治政府がとったいくつかの政策とその理由について調べていました。まず、「廃藩置県」という言葉が出てくると、それと同時に「なんで？」「どうして藩をやめて県にしたの？」と知りたい気持ちがふつふつと湧いてきます。
　「廃藩置県の政策がとられたのは、〜のため」の文にうまくはまるように、資料集からその理由を探しだし、文に表していました。

　５の２図工。
　版画の彫りが進み、刷りに入った子がたくさん出てきました。
　刷ってみて初めて、「あっ！」と気付くところがよくあります。こうなると、版画板にはインクが付いていますから、気をつけて彫らないと服にインクが大変付きやすくなってしまいます。そうならないように、教科担任とよく相談しながら彫り進めていました。

　休み時間の４の３。
　タブレットのスクラッチでプログラミングを楽しんでいる子、ローマ字入力の練習をして、点数を競っている子、本を読んでいる子と、やっていることは様々ですが、皆落ち着いて生活しています。
　授業の始まりが近づくと、なんとなく皆が席に戻り、チャイムが鳴るころには全員が着席しています。あいさつをした後、すっと道徳の授業が始まりました。

　３の３音楽。
　「森の子守歌」という曲を聴き、小さな声で歌いながら音程を取っていました。
　１番は、お母さんの小鳥が歌う子守歌、
　２番は、子どものちびっ子たちが歌うおはようの歌
　になっています。
　まだ音程をとっている段階ですが、子どもたちは自然に小鳥が歌うような雰囲気と１番と２番の描く世界の違いを歌い分け始めているようでした。感じる力があります。次時の歌い方についての話し合いが楽しみです。

　３の２国語。
　古典に親しみ、そのリズム感に慣れ、読み味わうために３年生が取り組むのは、百人一首です。グループごとに、和歌を選んでは覚え、また選んでは覚えしながら、カルタを楽しく遊べるようにするための準備をしていました。

　３の１算数。
　３年生は、分数の入り口にいます。「９分の２とは、１つを９つに分けた２つ分です」と説明されると、すっと理解できる子もいますが、「？」となる子も当然います。３年生のこの時期は、何度でもそこに立ち戻って、何度でも説明を試みます。
　同じような問題に取り組みながら、１つをいくつかに分けたうちのいくつか分という考え方がしっくりくるまで、再び説明をします。

　２の２国語。
　「わたしはおねえさん」の単元が一通り終わり、心に残った部分を感想文にしていました。大切なのは、なぜその部分が心に残ったかです。

　『なぜかというと、〜からです』という表現ができるように論述の形にも気をつけながら、たくさん書いている子を多く見かけました。

　１の２国語。
　１年生も、平仮名・片仮名はもちろん、漢字もいくつか覚えています。今日は、漢字の小テストが行われていました。
　テストが終わった子は、プリントの裏側に練習していました。丁寧な文字が書かれていました。

　１の１道徳。
　怪我をして、養護教諭に手当をしてもらったとき、
　友だちとけんかをして、自分にも悪いところがあったとき、

　かけるべき言葉は何なのか、そして、そのセリフがなぜ必要なのか、考えていました。

　長根小学校では、ルールを細かく決め、その中で生活できることよりも、自分たちでどう過ごすことが大切かを考えられる子を育てたいと思っています。

　朝のにこにこタイムで、

・　目を合わせないで、通り過ぎたとき
・　目を合わせて、声を掛け合ったとき

　でそれぞれ、どんな気分になるか実際にやってみました。
　皆ニコニコ顔であいさつできました。この調子でずっと元気なあいさつが飛び交う学校になればうれしいです。

　先週からの予報通り、今日は日差しがあっても寒い一日となりそうです。
　運動場では、今日も中学生が朝のサッカー練習をしていました。きちんとブラシをかけて運動場整備をして帰る立派な子たちです。

　ちなみに今日は、ふたご座流星群の観測ができるそうです。

　今日の給食は、昆布とツナの中華ごはん・白菜スープ・ほうれん草ともやしの中華和え・牛乳でした。

　今日の炊き込みごはんは給食室で炊きました。昆布、ツナ、にんじん、ごぼう、しめじが入っており、いつもとは違う炊き込みごはんになりました。

　せとっ子科学展の入賞者を表彰しました。研究テーマを見ると、どれも大変興味深いもので、目の付け所に感心することしきりでした。
　科学展も含め、夏休み中の作品応募・宿題等に関しては、家庭でのご協力が欠かせません。家族も一緒に関心をもって研究に勤しんでいただいた様子を子どもたちからもすこし聞かせていただきました。素晴らしいことだと思います。おかげで子どもたちも楽しく充実した夏休みの時間を過ごすことができたのだろうなと思いました。

　地域力向上委員会の方が来られ、“連”の掲示板を更新されました。
　いよいよ年明けから、コロナのためにできなかった『長根ふれあい教室』が再開されます。

　１月８日は折り紙
　１月１５日は囲碁・将棋

　時間はいずれも１３：３０〜１５：００です。
　ながねっ子の皆さん、ぜひ出かけてくださいね。

　１の３生活。
　家族にやってもらっていることと、自分ができることをまとめて表にしていました。自分ができることを発表して、さらに自分でできそうなことを考えました。
　家族の一員として役に立とうと思う気持ちがとても強いようです。おうちの人に「ありがとう」と伝えることも忘れないでくださいね。

　２の２国語。
　２学期最後の物語教材を詳しく読んで、登場人物の気持ちに迫っていました。
　発言をするときには、皆が自分の方に集中できているかを確かめてから話し始めるように習慣がついているようです。担任のリードで少しずつ子どもどうしでの話し合いができつつあります。

　４の３音楽。
　今日は２学期の確かめテストです。聴き取りテストは、２回ずつ聴くことができますが、それでも始まる前は少し緊張します。でもいったん始まってみると、

　「あ、これ勉強したやつだ！」

　とばかりに鉛筆を走らせていました。音楽を聴くよい耳をもっているようです。