２の３国語。
　たくさんテストが返ってきました。喜ぶ声もありますが、残念そうな声も聞こえてきました。「ここからが大切だよ。きちんと直して、理解することができるかだよ。」と担任の先生からのお話がありました。困難なことを進んでやれる人になってほしいですね。

　１の１国語。
　友達に今、一番楽しいことは何か聞きます。なわとび、ゲームといろいろ出てきます。ここまでは、いいのですが、もう少し詳しく様子を聞く質問は難しいようで、なんて聞こうか考えています。相手の答えに応じて質問をかえなくてはなりません。会話の基本ですね。

　今日の給食は、ソフト麺・肉みそかけ・千草あえ・りんご・牛乳でした。

　肉みそかけには、豚肉、カット大豆、はんぺん、にんじん、たまねぎ、グリンピース、とうもろこしが入っていました。たまねぎが苦手な子がいましたが、がんばって食べていました。

　今日のりんごは「ふじ」という品種で、とても甘く、シャキシャキとしたりんごでした。

　今日は本降りの雨が降ることもあるそうです。一日中雨の予報ということで、エネルギーいっぱいの子どもたちは外で遊べなくてかわいそうですが、こんな日にも心穏やかに過ごすことができる方法を見つけ出して生活できるよう声をかけていきたいと思います。
　昨日、人権週間のお話として、動画でこども六法のお話をしました。世の中で１４歳以上ならば犯罪として裁かれることになることを子どもたちがしてしまうことがないよう、自分の生活を振り返る機会にできていたらうれしいです。
　日本では「人に迷惑をかけない」という発想が重視されますが、そこにとどまらず、「人に喜ばれるような行動ができる」長根っ子を育てることができればと思っています。

　お待たせしました。今日は４年生の表彰です。「字が美しい人は、心も美しい。」立派な態度で賞状を受け取ることができました。マスクごしの笑顔も素敵です。
おめでとうございました。

　６の２社会。
　教科書、資料集を見ながら、時代背景ととともに学習していきます。つぶやきをつなぎながら話が広がっていきます。私は、大河ドラマで歴史を振り返ることが多いのですが、自分で調べると流れがよく分かりますね。

　５の２算数。
　明日のテストに向けて、確かめの問題、ドリルと次々と問題を解きます。あちらこちらで友達同士、教え合う姿が見られました。理解してもらえるように説明をするのは、難しいものです。いかに分かりやすく説明するか、皆のレベルアップになりますね。

　４の２社会。
　たびたび洪水のおこるこの地域。遠くのさつま藩がこの工事をすることになります。なぜ、この工事をすることになったのか子どもたちの目線で考えます。江戸時代の映像もみながら当時の苦労についても理解を深めていきます。

　今日の給食は、わかめごはん・けんちん汁・さつまいもと大豆のかき揚げ・小松菜としらすぼしのおひたしでした。

　今日のかき揚げは、まず小麦粉・片栗粉・調味料・具材を混ぜて衣を作ります。そして、１つずつ形を整え、フライヤーの中に入れて揚げています。調理員さんが1つ１つ丁寧に揚げてくれました。
　今日は食べようデーでどのクラスもたくさん食べてくれました。今日だけでなく、毎日残さずに食べてくれるとうれしいです。

　３の３国語。
　慣用句についてことわざ辞典で調べた後、残りの時間を使って、ローマ字入力の練習です。次々と問題が出てくるので、たくさん解くことができます。楽しく学習ですね。調子よく解いていると、難しい入力の言葉がでてきました。

　２の１国語。
　「馬のおもちゃの作り方」の本文を参考に、次は自分の紹介したいおもちゃについて作り方を書きます。実際に馬のおもちゃを作ったので、やる気満々です。出来上がりが楽しみです。

　１の１道徳。
　人権のお話の後に、道徳の授業に入りました。はじめは、おおいばりだったおおかみさんの気持ちがかわったとうれしそうに発表していました。優しい気持ちに心が和みました。

　１２月１０日は人権デーです。人権デーを最終日とする１週間（１２月４日から１０日）を人権週間としています。今日は、校長先生から動画でのお話がありました。難しい言葉ですが、皆が楽しく過ごすための一人ひとりの権利についてこの機会に考えてみましょう。

今日の給食は、ごはん（瀬戸市産あいちのかおり）・五目白みそ汁・ひじきとツナの炒め煮・牛乳・みかんでした。

ひじきはカルシウムが多く含まれており、丈夫な骨作りに欠かせない食品です。また、食物繊維やミネラルも豊富なので、疲労回復や味覚異常の予防にも役立ちます。

今日は、みかんを幸せそうに食べている子がたくさんおり、とてもかわいかったです。

　２年生の表彰からしばらく間が空いてしまいました。３年生の受賞者が待ちに待った表彰を行うことができました。

　「校長先生、僕、賞状もらいに行くからね」

　と言って、表彰を楽しみにしていたＩさんにも無事賞状を渡すことができました。皆、リラックスしていながら、礼儀正しく、立派な受賞態度でした。

　美濃池町・神川町・城ヶ根町の町内会長さんが中心となり、聖カピタニオ女子高校の坂の下の道路の交通状況を少しでも改善し、子どもたちの登校を安全にするための取り組みが始まっています。
　管轄が多岐にわたるので、すべての関係各所あてに文書を作成し、長根連区で子どもたちの成長を願う地元の町内会長・自治会長さんらの連名で要望書を提出するべく、奮闘中です。
　子どもたちの安全を大切に考えてくださる地域の方々の愛情には、本当に感謝しています。

　６の１家庭科。
　ジャガイモとニンジンのベーコン巻きの調理実習でした。ジャガイモとニンジンをゆでて、ベーコンでまいてフライパンで焼きます。
　コロナ禍の下での調理実習ですから、向かい合っての会話はせず、自分で食べる分は自分で調理するのを基本とし、食べるのも黙食スペースで・・・といった調子ですが、子どもたちはそんな制限の中でもとても楽しそうに作業を進めていました。

　５の２総合。
　バリアフリーについて考えていました。ホワイトボードに映し出された絵を見て、高齢者や障がいをもつ人たちの障壁（バリア）となっているものを探していました。
　来週金曜日、５年生は社会福祉協議会のご協力で車いす体験をします。実際に車いすにのって移動する経験をすることで、バリアがあることの大変さを実感することができる大切な機会になると思います。

　４の２音楽。
　４分の３拍子のメヌエット（ト調の）と４分の４拍子のラバーズコンチェルト。ラバーズ…は、メヌエットをもとにして作られたといわれています。メヌエットはバッハの作曲だといわれてきましたが、どうもそうではないようです。
　今日は４拍子と３拍子の違いを感じ取っていました。

　ところで、メヌエットと同じ３拍子のワルツのと違いはご存知でしょうか。メヌエットは、２小節がひとかたまりになったゆったりした３拍子になっていることが多いのに対し、ワルツは比較的速いテンポで演奏します。豆知識でした。

　１の２体育。
　二人組でタオルの４すみをもってボールを乗せて運びます。途中には、二人で息を合わせて跳び越えなければならない障害が置いてあります。
　二人で息を合わせて跳べたときには、うまくボールもおさまったまま跳び終えることができますが、そうでないときにはボールがあらぬ方向に飛んで行ってしまいます。実際に走ってみると、意外に難しいようでしたが、うまくいったときには笑顔満面の表情が見られました。