６−２国語
　最初の文と最後の文が決まっています。グループで２周まわる間に１つのお話になるように１人１文ずつ話していきます。
　「今日は運動会です」「最初の種目は綱引きでした」………「道にりんごが落ちていました。」
　運動会の話から少しずつ果物を登場させるようにしている班もありました。前の人が何を話すのかわからないので、急に飛びすぎても話が終わってしまいます。また、最後にできあがった話を発表するので、内容も覚えておかなくてはなりません。これは意外と難しい。でも、楽しい。教科書はよく考えてありますね。　

　５−１社会
　県名カードを切り取り、机の上に並べていました。４７都道府県あるので、机の上はいっぱいです。早くできた人は一生懸命、裏に書いてある特産物を覚えていました。
　準備ができた人から県名クイズに参加していきます。
　第１問　「味噌煮込み」といえば…
３ヒントクイズなのですが、地元ですからとばかりに、自信満々にカードを取っていました。

　３−１社会
　グーグルマップを使って、調べます。検索の仕方やタブレットを使うときの注意を確認しながら行っていました。
　まずは、長根小学校にとんで、周りを探っていきます。それぞれが好きな方面を調べられるので、本当に便利です。

　１−３図工
　桜の花や虫など思い思いのものを描いています。まだ描いている途中でしたが、何を描いたの？と尋ねると、「ぼくは虫が好きでね、この前ね家の近くで…」とどんどん話をしてくれました。描いたものについてみんなで発表し合うのが楽しみですね。

　１−２図工
　１年生の図工で何を学習するのか教科書を見ていました。「これ、やりたい」「楽しそう」と歓声があがっています。何をするのもうきうき、この新鮮な気持ちを持続できるよう先生たちも授業を工夫していきますね。

　今日も集中して取り組んでいました。２日目なので、速やかに開始できました。最後まで一生懸命に考えています。
　１問でも多く正解を導いてくださいね。あきらめないことが大切です。２年生は、今日も終えるのが早く、いい姿勢で待っていました。

　今日の給食は、麦ごはん・呉汁・玉ねぎたっぷり豚玉丼・オレンジ・牛乳でした。

　今年度初めての給食でした。給食を楽しみにしていたのか、たくさんの子がおかわりをしていて、元気いっぱいに食べる姿を見ることができました。

　今日は雲が多いです。それでも夏日予報が出ています。昨日、ふれあい広場でイトトンボを見つけた子がいました。暖かくなっていろいろな生き物が活動を始めましたね。

　方面ごとの動物グループに分かれます。学年下校も３日目となり、確認までの時間がずいぶん短くなりました。おうちの方を見つけると、満面の笑みを浮かべ、うれしそうでした。お迎え当番の皆様、もうしばらくの間、子供たちの見守り、安全確認にご協力いただきますようお願いいたします。

　５−１国語
　国語の学習を始める前に、それぞれが自分の目標を考え、熱く語りました。話す・聞く・書くなど観点ごとにどんな姿を目標とするか具体的に述べます。先生の理想も聞き、意欲が増してきたようです。どの学習においても、国語が基本となります。どんどん自分の考えを発表してください。

　いろいろな遊具を紹介してもらいながら、順番に試していきます。途中で施設の見学をしたり、休憩もしながら、運動場をぐるっと１周していました。楽しそうです。

　２年生は、早く問題を解き終えたようで、よい姿勢で待っていました。見直しもばっちりのようです。最後に学習アンケートに回答し、QRコードシールを解答用紙に貼って終わりです。明日は、算数のテストです。がんばってくださいね。

　高学年は、慣れています。黙々と問題を解いていました。昨年度の学習の成果が結果に表れているといいです。

　昨年度、学習した内容のテストです。２年生から６年生までの児童が取り組みました。今日は、国語のテストです。問題をよく読んで、取り組みます。集中しています。

　今日は最高気温が２７度になる予報がでています。外で遊んだ後は、水分補給が必要ですね。一番咲くのが遅かったチューリップの色がわかりました。

　６−１学活
　一年生を迎える会の相談が終わった後、担任が姿勢について語ってくれました。
「腰立」をするのが基本と教えてもらうと、一斉にいい姿勢になりました。「これからは、ずっとこの姿勢でがんばる」という声が聞こえていました。

　５−１学活
　みんなの顔が見えるよう丸くなって、自己紹介をしていました。こんなことを言うといいよリストをもとに、結構、詳しく自分のことを説明していました。これも話したい、あれも話したいという雰囲気がとてもよかったです。

　４年生は、知能検査に取り組んでいました。自分の得意なところ、苦手なところを把握するのに役立てます。
「鉛筆をもって、よーい、はじめ」の合図で、一斉に取りかかります。たくさん問題を解こうとみな真剣です。

　２−３国語
　あいうえお順、誕生日、好きな数字など出されたお題をノートに書いた後で、みんなに質問しながら、順番に並んでいきます。
　「同じ数字」さあ、困った。どうやって並ぶかとても興味深かったです。

　１−３国語
　新しい教科書の1ページ目をみんなで音読していました。先生に続いて、読んでいました。これから、ひらがなを学習しますが、もう教科書をもって読んでいる姿に驚きました。