３−３体育
　ラインサッカーの学習です。最初の試しのゲームからは、見違えるほど動きが良くなりました。ボールに密集することなく、パスでボールをつないだり、ラインマンやゴールマンを活用して、敵をかわして味方の足元へパスを出したり、作戦タイムの相談がいきていました。

　２−２図工
　パタパタストローの作品が完成しました。提出する間際まで、動かして友達と見せ合っていました。思い通りに動かなくて最後の最後まで調整している人もいました。「地球を持てるゆきちゃん」「王のおかしなウサギ」など名前の付け方がユニークで、制作者の思いが込められていました。

　１−２体育
　跳び箱遊びの後は、いろいろな体ほぐしの運動遊びに取り組みました。丸い積み木のようなマットや円が書かれたマット、リングなど楽しそうな用具が並んでいます。跳んだり、寝転んだり、転がったり、体のバランスをとったり、自分たちで場を工夫して楽しみます。友達とかかわり合いながら、調整力を高めます。

　様々な委員会で、よりよい長根小にするためにどうしたらよいかについて話し合っていました。総務委員会では、廊下を歩こうキャンペーンについて、飼育委員会では、ウサギを飼うべきか飼わないべきかについて、放送委員会では、お昼の放送の新しい企画について活発に意見を出し合っていました。図書委員会は本の回収作業を熱心に行い、エコクリーン委員会はPR動画制作に知恵を出し合っていました。どの委員会も活気がありました。「おらが学校ですね」皆で作っていきましょう。

　『なぜ、廊下は歩かなくてはいけないのでしょうか』お昼の放送でお話がありました。
　「危なくないか」「迷惑じゃないか」「授業の妨げにならないか」「マナーは良いか」４つのアンテナがピンと立ちました。４年生の有志の皆さんも呼びかけました。すぐに行動できるところが長根っ子の素敵なところですね。

　今日の給食は、麦ごはん・関東煮・五色あえ・さかなそぼろ・牛乳でした。
　関東煮には、はんぺん、がんもどき、こんにゃく、こんぶ、だいこん、にんじんなどが入っており、具だくさんでした。みなさんはどの具が１番すきですか？

　今日は、５・６年生の表彰でした。集合も早く、あいさつや受け取るときの姿勢などいたるところに凛々しさを感じました。
　５年生は「○○している自分」を６年生は「体育の授業」をテーマに人の動きを表しました。
　６年生からは、６年間取り組んだ集大成として、版画作品づくりのポイントを教えてもらいました。顔のしわや丸みを彫り方で工夫したり、服などのしわなどを表したりすると良いそうです。来年度の作品にいかしてくださいね。おめでとうございました。

　６−３理科
　鉄を塩酸に溶かした液とアルミニウムを塩酸に溶かした液から、もとの金属を取り出すことができるのかについて調べました。蒸発させると何か出てきました。取り出すことができた？できない？さて、どう考えるとよいのでしょうか？

　５−３国語
　複合語の特徴についての学習です。
「国際連合」＝「国連」のように、いくつもの言葉を結びつけて１つの長い複合語としたものとその頭文字をつないだ形で用いられているものを見つけました。思いついた複合語を発表した後、新聞の中から探してみました。意外とたくさんあることに驚きました。テンポよく次々と課題が提示され、集中して取り組んでいました。

　４−３国語
　今日のめあては、「文の長さによる分かりやすさのちがいについて考えよう」でした。教科担当が「今から書く文をノートに写しましょう」と書き始めました。一生懸命、きれいな字で書いていた子どもたちが、途中で何か変だと気がつきました。「先生、その文、長すぎませんか？」そうですね。どうすると分かりやすくなるのでしょうか。

　３−１外国語
　「What's this?」袋に入っている絵が何の絵かを当てます。丸くくりぬいた一部分しか見えないので、なかなか難しいです。
「red?」「strawberry？」「flower？」困っていると、ヒントを出してくれます。時間内にたくさん問題を解いてもらおうと皆、必死でした。

　２−１国語
　この１年間に経験したことをまずは付箋に書き出し、思い出しました。グループごとに大きな紙に貼り、出てきたものを勉強、遊び、行事と相談しながら分類していきます。あっという間に紙が付箋でうまりました。色々なことがありましたね。

　１−３音楽
　ウォーミングアップに、歌集にのっている歌のメドレーを行っています。「この歌、幼稚園でも歌ったよ」「次の歌は〇ページ」と途切れることなく続きます。明るい歌声が響いていました。

　大勢の方に見守っていただいて、にぎやかな雰囲気のなか、元気に登校してきました。「おはようございます！」と声をかけていただくと、今日も１日がんばろうという気持ちになります。自分たちから先にあいさつができる子も増えてきました。
　今日はパトカーも巡回してくださっていました。６年生が班の子をまとめて連れてくる日も、残り少なくなってきました。皆で安全に登校してほしいと思います。

　今日の給食は、ごはん（あいちのかおり）・さつまいものみそ汁・いわしの蒲焼き・菜の花のあえもの・牛乳・節分豆でした。
　今日は節分献立でした。節分は、「みんなが健康で幸せに過ごせますように」という意味を込めて、悪いものを追い出す日です。今日の給食は、鬼が嫌いないわしが出ました。昔はいわしの頭を玄関に立てて、鬼を寄せ付けないようにしていました。

　６−２図工
　テープカッターの制作です。電動糸のこぎりを使って、木を切ります。手慣れたもので、曲線も角もスイスイと切っていました。キャラクターなどをデザインしている人が多いなか、修学旅行のときに触れ合った鹿を描いている人がいました。６年生の思い出作品になりますね。

　５−２理科
　回路を作り、電気を流すと、電磁石の完成です。方位磁針やゼムクリップを使って磁石の性質を調べます。電源を入れたり、切ったり、コイルを触ってみたり、＋−を入れかえてみたり試したいことがたくさん出てきました。普通の磁石と比べるとどんな違いがあるのでしょうか。

　４−１社会
　その名も「都道府県パーフェクトテスト」。４７都道府県すべて覚えてほしいという願いが込められたテストですね。記憶力を鍛える意味でも、４年生で楽しみながら覚えておくのが良いです。食べ物の産地や観光名所などと一緒に覚えると旅行が楽しくなりますよ。

　２−３音楽
　２分音符、４分音符、８分音符、４部休符など今までに学習した音符を書き入れて、ビンゴゲームです。いろいろな音符を楽しく覚えることができますね。ダブルリーチ！ビンゴ！と大盛り上がりでした。

　１−１生活科
　１年を振り返り、できるようになったことをカードに書きます。早く完成した人は友達に紹介していました。「本をたくさん読むようになりました」「そうじをがんばりました。ホウキも上手に使えるようになりました」などこの１年間にがんばったことが伝わってきて、うれしくなりました。新１年生に向けて励ましの言葉もあり、お兄さん、お姉さんの顔つきになってきましたね。