最新更新日:2024/09/26 | |
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ミシンに挑戦
5−1家庭科
5年生がミシン縫いの学習をします。今日はミシンの使い方を学びました。一番苦労するのは下糸の引き出し方でしょうか。上手に出すことができたら、いよいよ縫い始めます。はじめは恐る恐るでしたが、きれいに縫えて満足そうな顔が見られました。ミシンを使った作品作りでは、ボランティアさんに助けていただきます。ボランティアに応募してくださった皆様、どうぞよろしくお願いいたします。 学習の振り返り
4−2国語
「ウナギのなぞを追って」を読んで、感じたことや学んだことを発表しました。謎が解明されていくまでにかかった長い年月やその苦労などを読み取り、どんなこともあきらめずにがんばりたいと感じたり、知りたいと思ったことをとことん調べていきたいという意欲をもったりすることができました。 リズムに乗って
3−3音楽
「聖者の行進」をリコーダーで吹きました。まずは楽譜のリコーダーパートの音を読んでから練習開始です。出だしのタイミングや休符の入れ方が難しい曲ですが、リズムに乗って楽しく吹くことができました。 タブレットを使って
2−2国語
「ようすをあらわすことば」が含まれる文を書き、「どんなようすかあらわすことば」、「ことばのひびきでようすをあらわすことば」、「たとえをつかってあらわすことば」の3種類に分類しました。タブレットを使うことで、クラス全員の文章を共有して分類することができます。多くの友だちの文を読んだり、分類したりすることでより考えや理解を深めることができました。 もうすぐ節分
1−2図工
手形のスタンプを鬼に見立て、節分の作品作りをしました。みんなの作品が並ぶと個性的な鬼がたくさん。自分の成長の記録にもなって、とてもよい思い出になるのではないでしょうか。 作品作りの後は、みんなで豆を入れる「升」を折りました。開いてつぶしたり、裏にして折り返したりと少し複雑な折り方も上手にできるようになりました。 校内版画作品コンクールの表彰 1・2年生
1年生は「だいくとおにろく」のお話から、2年生「海の生き物」がテーマでした。
「初めての表彰でうれしいです」「硬くて彫るのが大変だったけれど、頑張りました」と感想を語りました。緊張しながらも、満面の笑みで賞状を受け取りました。表したいことを生き生きと描いた力作ばかりでした。おめでとうございました。 ラ クンパルシータ
4−3音楽
タンゴの中では最もよく知られている曲です。木琴、電子オルガン、鍵盤ハーモニカ、リコーダー、小太鼓といろいろな楽器を使って、合奏します。全員の音が合わさると、なかなか壮大です。 仕上げのビデオ撮りの前に、演奏で気をつけることを相談すると「スタッカートを意識する」との意見がでてきました。キレキレのかっこよい演奏になりましたね。いつまでも私の頭の中でこの曲が流れていました。 解き方を考えます
6−1算数
ペンキを塗ります。姉1人だと20分、弟1人だと30分かかります。それぞれ1分間で塗れる量はどれだけでしょう?2人で塗ると何分かかるでしょう?という問題です。 分数を使って、解いていきます。慣れてくるとパターン化して考えることができるのですが、なかなか想像がしにくいようで苦戦していました。解説しているうちに、明確になってきたようです。 ニュースの時間です
5−3社会
ディレクターの合図が送られると、「○○ニュースの時間です」とアナウンサーが始めました。途中のインタビューでは、レポーターが話す設定を演出し、本物のテレビのニュースのようでした。内容もクラスメイトにアンケートをしたり、インタビューしたりしてオリジナルの楽しいものでした。実際に番組作りを体験しながら情報の活用について理解を深めることができましたね。 何を紹介しようかな
3−1国語
「これが私のお気に入り」の単元では、図工の時間に作ったゴムゴムパワーの作品を友達に紹介します。思考ツールであるウェビングマップを使って、工夫したところや気に入っているところ、遊んでみた感想など何を書こうかアイデアを出していきます。たくさんあげて、その中で書きたいことをしぼっていきます。 試しながら
2−1図工
仕組みを動かしながら、何にしようかと考えていました。縦向きにするのと横向きにするのでは、イメージが全く違います。「動きが悪いな」と調整している人もいました。試しながら、楽しい作品を作ってくださいね。 トン パン ドン
1−3音楽
パプリカに合わせて、心地よいリズムが聴こえてきました。コップを持ったり、おいたり、手をたたいたり、手をクロスにしたり、複雑な動きが入っています。ゆっくりモードからだんだんペースを上げていきました。間違えないように必死に取り組んでいました。 1月31日の給食ひきずりとは、鶏肉が入ったすき焼きのことです。愛知県で古くから食べられてきた郷土料理の1つです。ひきずりという名前は、鍋の上で肉を引きずるようにして食べられたことが由来しています。ある子が「ひきずり100点!」とおいしさを伝えてくれました。 ドリームマップ作り
6−2総合
夢を大切にしながら、社会や周りの人に対して自分がどうかかわっていくか、自分はどうなっていくのかという、未来予想図を作るのが、このドリームマップ作りです。皆楽しそうに、夢を語り合いながら、マップ作りに取りかかりました。 何を調べましたか?
5−2算数
自分が調べてみたいことを表やグラフに表しました。好きな色、好きなゲーム、好きな教科、好きな動物などクラスメイトにアンケートをとってまとめています。表し方も帯グラフ、円グラフ、棒グラフと自分たちで適切なものを選びます。個々の課題なので、皆に紹介するのが楽しみですね。 電卓で割合を計算して足していくと100%になりません。さて、どうするのでしょう。 何度になるのかな
4−1理科
氷に食塩水をまぜ、温度を測ります。ガラス棒の使い方や温度計の読み方等、技能を身につけながら実験をします。2度を指していた温度計の目盛りは一気に急降下。驚きの声とともに、見入っていました。氷点下の世界です。また不思議がでてきましたね。 隠れ文字
3−2図工
写真の左角の絵は、一見、模様のようですが、よく見ると担任の名前がカタカナで隠れています。自分の名前をデザインしながら書いた後、うまく模様にして隠していきます。「見ちゃだめだよ」と内緒で書いています。あまり複雑すぎず、わからないようで、わかるぐらいがちょうど良いですね。 練習中
2−3音楽
キツネのお面としっぽをつけて、振り付けをしながら、ノリノリで歌っています。伴奏をする人、歌を歌う人と役割分担もしっかりとできています。授業参観での発表なので、内容は詳しくお伝えできませんが、見ている側も笑顔になる発表になりそうです。 手と足で
1−1図工
手に絵具をつけて、画用紙にペッタン。最初は恐る恐るやっていましたが、感触が楽しくなってきたようです。夢中になって取り組んでいました。「ここが角で、これが手です」と解説してくれました。線をつけたすと、本当ですね、鬼に見えます。 今朝も冷え込みました
空は雲一つない快晴で、今朝もマイナスの気温となりました。ふれあい広場の池には今日も氷が張っていました。子どもたちは寒さを気にすることなく外で元気に遊んでいます。
山茶花の花が終わりを迎え、梅のつぼみが膨らみ始めました。もうすぐ開花しそうです。季節の移り変わりを感じます。メジロが倉庫に入りこんでしまいました。山茶花を入口においてみました。上手く外に出れるといいです。 |
瀬戸市立長根小学校
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